第3单元 海水中的化学-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册化学知识清单(鲁教版五四制)

第三单元 海水中的化学 第节 海洋化学资源 知识梳理 知识点围保护海洋资源 1.海洋中的主要资源： 资源、 《4答案D4 资源、 资源、 资 知识点①海水中的物质 源等。 1.海水中含量最多的物质是 2.海洋污染： 污染和 海水中的离子含量由多到少的顺序为 污染。陆源污染：岸滩弃置、堆放垃圾和 (填离子符号，下同) 废弃物等：海上污染：石油泄漏等。 Ca+、K+等。海水 3.防治污染的措施： 中含量最多的盐是 (填化学式)。 2.海水制镁的反应流程： 海水 ( 氢氧 等。 化 (或卤水) 化镁 知识点目海水淡化 海水淡化的方法： 1.热法一主要是 蒸馏法。 ①②③的化学方程式与基本反应 2.膜法 反渗透法。 类型： 温馨提示 ① ①蒸馏是混合物分离的一种方法， ② 它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后 ③ 通过冷凝变为液体，其过程是物理变化 知识点☑海底矿物 的过程（状态改变）： 1.海底蕴藏着大量的 ②增强水蒸气冷凝效果，可增加冷 等常规化石燃料。 凝管的长度等； 2.新型矿产资源：可燃冰是一种新型 ③膜法是根据物质的颗粒大小不 矿产资源 ,它是由天然气 同，水分子能透过高分子膜，而盐的离 (主要成分是 )和水在低温、高压 子则不能透过。 的条件下形成的冰状固体。因其极易燃 烧，又称“可燃冰”。燃烧的化学方程式为 化学（九年级全一册）儿J33 天梯学案初中同步新课堂 课堂探究 得到金属钠和氯气，该反应的特点是“一 变多”，属于分解反应。 探究点☐海水中的物质 【答案】(1)金属(2)过滤 例1海洋是人类巨大的资源宝库， (3)Mg(OH)2+2HCI-MgCl2+ 从海水中提取金属镁的过程如图所示。 2H2O(4)分解 作石灰 探究点☑海水淡化 水 →滤波 海水飞纸乳。悦作】 例2利用高效膜法进行海水、苦咸 角 →医氧化园警氯化闲+闲 水淡化和污水处理，以解决当今淡水资源 短缺和水质下降的问题，如图是用高分子 请回答： 分离膜淡化海水的示意图。下列有关海 (1)海水中的镁元素属于 水淡化的说法不正确的是 () (填“金属”或“非金属”)元素。 (2)若在实验室中进行实验，海水和 用高分子材料 石灰乳充分反应后，操作I的名称是 制成的半透揽 加压 (3)写出过程③中反应的化学方程 淡水海水 式： (4)工业上用与过程④相同的方法， 在熔融氯化钠中通电得到金属钠，该反应 A.海水是混合物 的基本反应类型为 反应。 B.海水会由不饱和溶液变为饱和 【思路分析】在解此类题时，首先分析 溶液 题中考查的问题，然后结合学过的知识进 C.海水的密度逐渐变大 行解答。(1)镁元素属于金属元素。 D.海水所受的压强比淡水所受的压 (2)海水中的镁离子与氢氧化钙中的氢氧 强大 根离子结合成氢氧化镁沉淀，要从液体中 【思路分析】海水加压后溶剂减少，溶 分离出难溶性固体，可采用过滤操作。 质不变，密度变大，但不一定由不饱和溶 (3)氢氧化镁与盐酸反应生成氯化钱和 液变为饱和溶液，故B说法错误。 水，化学方程式为Mg(OH)2十2HCI 【答案】B MgCl2+2HO。(4)在熔融氯化钠中通电 34化学（九年级全一册）儿J 第二节海水“晒盐”|第三单元刀 第日节海水“晒盐” 知识梳理 续表 《<答案D4 步骤 仪器 玻璃棒的作用 注意事项 知识点☐海水晒盐 1.结晶 一贴 过滤 二低 (1)晶体：具有天然规则几何外形的 三靠 固体。 (2)结晶：在一定条件下，固体物质从 它的 中以晶体形式析出的过程。 (3)常用的结晶方法： 蒸发皿内液体 :适用于溶解度受温度影响 量不超过其容 不大的固态溶质。 积的 等蒸发皿内出 :适用于溶解度受温度影响 蒸发 现 时， 较大的固态溶质。 停止加热。用 2.海水晒盐的方法： 法（或 取下， 法)。 放在 上 3.海水晒盐的流程 冷却 (1)原理：海水→蒸发池→结晶 池、/粗盐 母液 知识点图精制食盐— 除可溶性杂质 (2)母液：晶体析出后剩余的溶液。 用过滤法除去不溶性杂质后，食盐中 母液是 溶液。 还含有硫酸钠、氯化镁、氣化钙等可溶性 (3)粗盐是 物，因为有 杂质，为将这些杂质除净，应依次加入过 MgCl2和CaCl2,因此易 量的 等物 知识点粗盐的提纯—除不溶性 质，将杂质转化为沉淀，过滤除去，再加入 杂质 适量的 ,将溶液的pH调为 ,除去多余的 和 步骤 仪器 玻璃棒的作用 注意事项 ,得到精盐水，最后经蒸发结 玻璃棒要 晶即得食盐 在液体中，朝 知识点日食盐的用途 溶解 方向做 1.工业：制造烧碱、氯气、盐酸、纯碱、 运动，不 化学肥料、塑料、合成橡胶、染料等。 要碰撞器壁 2.生活：调味品和食品添加剂。 化学（九年级全一册）L小35 天梯学案初中同步新课堂 课堂探究 【思路分析】A.⑤中加入适量稀