第五单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文三年级上册统编版

第五单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文三年级上册统编版 阅读。 秋天的树叶 炎热的夏季过去了，秋妈妈正忙着为树木披上金灿灿的秋装。不知不觉中，窗前的银杏也被镀上了一层耀眼的金色。秋风中，每一片树叶都在摇曳着，“沙沙沙，沙沙沙”地响着，仿佛唱着一支欢快的歌儿。我不禁放下手中的书本，走向这一片金色。 看，那棵银杏，已经绿中透黄，黄中透绿。我捡起刚落在脚边的一片银杏树叶，瞧，它形似折扇，又如鹅掌，深黄色的叶脉连着细细的叶柄。我越看越像折扇，仿佛天上的哪位神仙撒下了一把把折扇，飘落在人间，立刻，那扇子就变成了满树的黄叶。我把鼻子凑上去闻了闻，似乎还真闻到了扇子上的缕缕清香。看，那棵红枫，红得似火的树叶如手掌一样立在树枝上，层层叠叠，密密麻麻。一阵风吹来，那叶儿仿佛在向你招手，又好像在欢迎你的到来，还宛如熊熊燃烧的火炬。不时有几片深红的枫叶打着旋儿，落下枝头，有的像红蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样，轻盈地在空中旋转着，慢慢地投入大地妈妈的怀抱。 看，那棵青松，仍然是一身墨绿的衣裳，显得比其他树木更加坚强。针形的叶子如一把把小刀保护着自己，使强劲的秋风不敢靠近。如果你是一个会仔细观察的人，就一定会发现那些饱经风霜的针叶也开始脱落了。它们悄悄地落在地上，化作泥土，为树儿将来更加茁壮成长奉献出自己最后一份力量。 啊！秋叶真美呀！ 1．短文依次重点写了 、 、 三种树叶。 2．读完全文我知道，秋叶“美”在（     ）（多选） A．形状 B．颜色 C．数量 D．精神 3．感受优美生动的语言，用“ ”画出你觉得具有新鲜感的句子，写写理由。 4．大自然真是神奇。你观察过什么树叶？有什么收获？ （阅读链接）阅读课内语段，完成练习。 《金色的草地》节选 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 5．仔细阅读文段，把表格补充完整，体会作者细致的观察。 时间 草地颜色 蒲公英的花朵 早上 中午 傍晚 总结：草地变色与 有关。你从作者身上学到了什么？ 6．“我”是通过 找到草地变色原因的。“我”还发现蒲公英的花像 ，请你运用相同的修辞手法补充句子。荷叶上的露珠就像 。 7．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察图片，试着分析一下吧。 图1 草地的颜色：       时间： ； 图2草地的颜色：        时间： 。 8．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是______ A．草地的颜色发生了变化。 B．蒲公英的花像手掌。 C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D．“我”要路过草地去钓鱼。 9．草地变成金色，是因为( )；草地变成绿色，是因为( )（填序号） A．草地上的蒲公英的花瓣都张开了   B．草地上的蒲公英的花瓣都合拢了 10．作者能找到问题的答案，与他的 是分不开的。 11．你从选文中的“我”身上学到了什么？ 12．根据状状观察到的现象，制作观察记录卡。 状状发现早上的时候，院子里向日葵的叶子和花向着东方，傍晚的时候则向着西方。 观察对象：    观察所得： 。 阅读课内片段，学习写作方法。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子（     ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（     ）起来了，红色的长嘴（      ）着一条小鱼。它（      ）在船头，一口把小鱼（      ）了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 13．作者在观察翠鸟时，发现翠鸟捕