第二单元 8 列夫·托尔斯泰-【基础全刷】2023-2024学年八年级上册语文轻松小练习随堂10分钟（统编版）

星础全刷 列夫·托尔斯泰 轻 ©基础专练 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 练 黝黑( ) 鬈发( ) 禁锢( 锃亮( ) 炽热( ) 粗糙( 崎岖( ) 平庸( 滞留( ) 轩昂( ) 语 文 缰绳( 蒙昧( ) 愚钝( ) 酒肆( ) XT( )利 zhū( )儒 ZI( )须 长ran( ) gan( )尬 胆qiè( 年 2.将下列词语补充完整。 粗制 造 藏污纳 寡欢 册 立鸡群 正 危坐 首低眉 无可 疑 然失色 无垠 3.在括号中填充正确的关联词语。 (1)( )从哪个角度看，你( )能见到热带森林般茂密的须发。 (2)一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，( )有可能在台上主持大臣 会议，( )有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，( )有可能在市场上卖面包。 (3)一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，( )每个见过托尔斯泰的人都谈 过这种犀利目光，( )再好的图片都没法加以反映。 4.根据释义写出相应的词语或解释词语。 (1) :停留不动。 (2) :低着头，形容谦卑恭顺。 (3) :形容闪亮耀眼。 (4) :比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 (5) :形容气氛、趣味等洋溢的样子。 (6)正襟危坐： (7)郁郁寡欢： (8)诚惶诚恐： (9)器宇： (10)禁锢： 5.填空。 (1)茨威格， 作家、文艺评论家。作品有《初次经历》《象棋的故事》 》N 》等。 (2)列夫·托尔斯泰，19世纪 国批判现实主义作家，被列宁誉为“ ”。代表作品有《 《安娜·卡列尼娜》等。 ©提升训练 6.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是 第二单元 A.胡髭(z) 尴尬(gan) 粗劣(1uè) 两颊(ji6) B.侏儒(zhū) 粗糙(zào) 甲胃(zhou) 纠缠(ji而) C.广袤(mào) 无垠(gen) 掩饰(shi) 鬈发(quan) D.敦实(dūn) 额首(hdn) 乡绅(shēn) 长髯(r6n) 7.下列句中加点成语运用有误的一项是 A.这个车站的人流量大，难免藏污纳垢，时常发生抢劫的事件。 B.只有优秀的画家或画师才能创作出如此入木三分、精妙绝伦的作品。 C.经过一夜奔波，他们现在已经筋疲力尽，困累不堪了。 D.医疗队的队员们正在和颜悦色地接待前来就诊的病人。 8.仿写画线的句子。 奇迹，需要的不仅是幸运的垂青，它还需要不懈的努力和辛勤的付出。《史 记》是奇迹，它是史学家司马迁坚持神圣使命的结晶； 9.为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综 合性学习活动，请你参与。 (1)[对联巧评]根据你对列夫·托尔斯泰的了解，结合课文内容补全下面这副用 来评价列夫·托尔斯泰的对联。 上联：三尺侏儒相貌丑 下联： (2)[材料修改]下面是一段介绍列夫·托尔斯泰的材料，其中有一些问题，请你帮 助修改。 在19世纪末阴霾重重的黄昏，他是一颗抚慰人间的巨星，【甲】他的目光足以 抚慰并吸引我们青年的心魂。在法兰西，【乙】多少人认为托尔斯泰不但是一个受 人爱护的艺术家，而且是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中唯一的真正 的友人。 ①【甲】处画线句子语序不当，应把“ ”与“ ”调换位置。 ②【乙】处画线句子用词不当，应把“ ”改为“ (3)[卡片制作]制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫·托尔斯泰。 人物 国籍 代表作品 人物介绍 25基础全刷 美丽的颜色 松 ®基础专练 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 习 炽热(chi) 沥青() 室息(zhi) 骤雨猝至(cù) 语 吹嘘(x) 咽喉(yan) 酸渍(z) 和颜悦色(hé) 文 踱步(du6) 荧光(ying) 气氛(fn) 小心翼翼(y) 简1òu(陋) zào(燥)热 轮kuò（廓） jin(筋)疲力尽 八 2.给下列加点的多音字注音。 级 (1)咽喉(yan) 呜咽(y) 册 (2)和气(hé) 唱和(hè) 和稀泥(huo) 和面(hu6) (3)核心(he) 杏核儿(hd) (4)奇妙(q) 奇数() 3.根据释义写出相应的词语或解释词语。 (1)筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 (2)和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 (3)小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 (4)微妙：深奥玄妙，难以捉摸。 (5)吹嘘：夸张地宣扬。 (6)炽热：温度高，极热。 (7)室息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 (8)猝然：突然。 4.指出下列句子使用的描写手法。 (1)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的 烟刺激着眼晴和咽喉。 (外貌描写) (2)他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了…他们挽臂步行，话 说得很少。 (动作描写) (3)“看哪…看哪！”