内容正文:
2.解:(1)如答图. ∴a≠2且a≠4,∴a=3,∴原式=-2×3+4=-2. 8.A 9.B 10.B
(2)如答图
7.解:原式=3+2a∵a2+2a=1,原式=1. 11.解;-+-2=1
(3)点P的坐标为(-2,0).
8.解原式*·-a分-万
-)a=∵x,y满足方程组
化为整式方程,得x(x-1)+2(x+1)=x2-1.
y
化简,得x=-3.B.
经检验,x=-3是分式方程+=1的解.
PO(Bù B 将x=-3代入e+1-x2+=2,得。++1=2,
A? C?
∴3x+3y=-6,即x+y=-2.
.原式=-(a+y)=-(-2)=-4
解得a=-子
2 题答图
经检验,a=-4是分式方程一+1=2的解.专项训练十 分式的化简求值
9.解:原式=[(-)-2].(x+1)(x-D1.解:原式=-a
当a=/5+1时,原式=2=1+点
∴a=-4
=(一--2).(x+1)(x-1)
=¥÷.+1-2-D=x+1.
12.解:;解分式方程意=一得4=3.
经检验,x=3 是该方程的解.
将x=3代入-子4=m,得子=3解得m-67'
2.解:化简结果为9二,值为3.
3.解:原式=21-)=万分+1,
a+2-)1=1=
当a=号,b=-3时,原式=告
得-2<x<3.由{
:m2-2m=(5)-2×G=-48∵x为整数,∴x的值为-1,0,1,2.
又:当x=-1,1,2时,原分式无意义,∴x=0.
∴当x=0时,原式=x+1=0+1=1.
13.解:去分母,得2mx+x2-x2+3x=2x-6,
即(2m+1)x+6=0.
10,解:原式=ab=1,b=2a-1,x原式==-1. 当2m+1=0,即m=-0.5时,方程无解;4.解:原式=十-2020·一
0a2623+2=2(42))24222-m402
当2m+1≠0,即m≠-0.5时,
由分式方程无解,得x=0或x=3,
把x=0代入整式方程,此方程无解;
把x=3代入整式方程,得6m+9=0,解得m=-1.5.
综上所述,m的值为-1.5或-0.5.
11.解::x+y=v,∴原式=#-(1-x-y+y)=-1
+xy-xy=1-1=0
∵当x=-2,±1时,分式无意义,
12.解:化简结果为x2-2x-1,值为2.
又∵-3<x<2,且x为整数,∴x只能取0.
当x=0时,原式=0+Dx(0+2)=5.
专项训练十一
由分式方程解的情况确定字母的取值(范围) 14.解:∵原方程有增根,且增根必定使最简公分母(x+3)(x
5.解:原式=x+2.∵x-2≠0,x-4≠0,∴x≠2且x≠4,
∴当x=-1时,原式=-1+2=1;当x=3时,原式=5.
1.C 2.A 3.B 4.m<-3 -3)=0,∴x=3和x=-3是原方程的增根.
原方程两边都乘(x+3)(x-3),得m+2(x-3)=x+3.5.m>-3且m≠-2
6.解:原式=°-2-=2+10.a2? 6.解:去分母,得m-2=x+1,解得x=m-3. 当x=3时,m+2×(3-3)=3+3,解得m=6;
由分式方程的解为负数,得m-3<0且m-3≠-1. 当x=-3时,m+2×(-3-3)=-3+3.解得m=12.
=-2(-24).(0-22=-2(a-2)=-2a+4. 解得m<3且m≠2. 综上所述,原方程的增根是x=3和x= -3.
∵a与2,3构成三角形的三边, 7.解:去分母并整理,得x+m-4=0,解得x=4-m. 当x=3时,m=6;当x=-3时,m=12.
∴3-2<a<3+2,∴1<a<5. ∵分式方程有解,∴x=4-m不能为增根. 15.解:原方程去分母并整理,得(3-a)x=10.
∵a为整数,∴a=2,3或4.又∵a-2≠0,a-4≠0, ∴4-m≠3,解得m≠1.∴当m≠1时,原分式方程有解. (1)∵原方程的增根为x=2,
∴(3-a)×2=10,解得a=-2.
(2)∵原分式方程有增根,
∴x(x-2)=0.解得x=0或x=2
∵x=0不可能是整式方程(3-a)x=10 的解,
∴原分式方程的增根为x=2.
∴(3-a)×2=10,解得a=-2.
(3)①当3-a=0,即a=3时,整式方程(3-a)x=10无
解,则原分式方程也无解;
②当3-a≠0时,要使原分式方程无解,则由(2)知a=
-2.
综上所述,a的值为3或-2.
专项训练十二 分式方程的应用
1.解:(1)设乙工程队单独完成此项工程的天数为x天,则甲
工程队单独完成此项工程的天数为1.5x天,由题意,得
18+&=1,解得x=30.
经检验,x=30 是原分式方程的解,且符合题意.
则1.5x=45.
答:甲工程队单独完成此项工程的天数为45 天,乙工程队
单独完成此项工程的天数为30