内容正文:
…
…
…
…
○
…
…
…
…
密
…
…
…
…
封
…
…
…
…
线
…
…
…
○
内
…
…
…
…
不
…
…
…
…
要
…
…
…
…
答
…
…
…
…
题
△△△△△
△△△△△
△△△△△
考 号
班 级
姓 名
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
△△△△△
第 1 页
初三 年级 化学 期中检测试题
考生注意:
1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、考号填写清楚,将准考证号填写在相应区
域并填涂。
2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答,在试题卷上作答无效。
3.考试时间 90 分钟。全卷共五道大题,总分 100 分。
一、选择题(每题 2分,共 40 分,每题只有一个选项符合题意)
1. 下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
A.木条燃烧 光合作用 B.冰雪融化 米饭变馊
C.矿石粉碎 衣服晾干 D.甘薯酿酒 燃放鞭炮
2.许多著名化学家对化学的发展做出了巨大贡献,下列有关化学家与他们的成就对应关系不正
确的是( )
A.阿伏加德罗——创立了分子学说
B.拉瓦锡——得出了空气是由氮气和氧气组成的结论
C.道尔顿——利用天平进行定量研究,弄清了物质燃烧的本质
D.门捷列夫——编制了元素周期表
3.下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 连接玻璃管和胶皮管
C. 量取 9.5mL 液体 D. 取用固体药品
4.试管是中学生最常用的化学仪器之一,下列有关试管的实验操作中正确的是( )
A. 用力压入胶塞 B. 加热液体
C. 滴入液体 D. 振荡洗涤
5.某同学决定称取 14.6g 食盐,在称量过程中发现指针偏向左边,下列操作正确的是( )
A.调节平衡螺母,使天平平衡 B.在右盘加入砝码,使天平平衡
C.向右移动游码,使天平平衡 D.减少左盘的食盐,使天平平衡
6.下列过程属于缓慢氧化的是( )
①蜡烛燃烧 ②钢铁生锈 ③呼吸作用 ④食物腐烂 ⑤火药爆炸
A.②③④ B.①⑤ C.①③④ D.①②③④
7.下列应用和相应的原理(用符号表达式)及基本反应类型都正确的是( )
A.拉瓦锡研究空气的成分:Hg+O2
点燃 HgO2 化合反应
B.实验室用过氧化氢溶液制氧气:H2O2
2MnOH2+O2 分解反应
C.硫在空气中燃烧:S+O2 点燃 SO2 化合反应
D.铁丝在氧气中燃烧:Fe+O2
点燃 Fe3O4 氧化反应
8.下列关于“吸入空气和呼出气体的探究”的说法,不正确的是( )
A.分别向瓶中加入等量澄清石灰水,可证明呼出气体中二氧化碳含量高
B.对着干冷玻璃片哈气,可证明呼出气体中水蒸气含量高
C.将带火星的木条分别伸入瓶中,可证明吸入空气中氧气含量高
D.呼出气体中仍含氧气
9.下列不能正确反映两概念的关系的图是( )
A. B.
C. D.
10.实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
需区分物质 方法一 方法二
A 二氧化碳和氮气 伸入燃着木条 加入澄清的石灰水
B 过氧化氢溶液和水 观察颜色 加入二氧化锰
C 二氧化锰和氯酸钾 观察颜色 品尝
D 米醋和酒精 闻气味 点燃
A.A B.B C.C D.D
…
…
…
…
○
…
…
…
…
密
…
…
…
…
封
…
…
…
…
线
…
…
…
○
内
…
…
…
…
不
…
…
…
…
要
…
…
…
…
答
…
…
…
…
题
…
第 2 页
11.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
12.神舟十七号已于 10 月 26 日 11 时 14 分发射,“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的
梦想,按体积计算,其中含有 70%的 N2、20%以上的 O2、还有 CO2.下列说法不正确的是( )
A.在“人造空气”中,燃着的蜡烛不会迅速熄灭
B.相比空气,“人造空气”中的氮气含量低
C.氧气化学性质很活泼,能与所有物质发生反应
D. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
13.下列是化学实验的基本操作,正