《习作例文与习作》（任务四）-【语文一起课件】小学语文五年级上册同步PPT课件（统编版）

我是“带货”小主播 任务一 直播选品 确定介绍的事物 任务二 跟着课文学习 介绍方法 学习介绍的方法 《太阳》《松鼠》 任务四 直播带货 习作：介绍一种事物 任务三 直播彩排 交流平台与初试身手 任务四 直播带货 介绍一种事物专场 习作例文与习作 部编版小学语文教材五年级上册第五单元 活动一：直播物品交流会 读一读教材 74 页表格里的内容，说一说自己的发现。 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 与动物有关 与植物有关 与物品有关 与美食有关 其他感兴趣的内容 活动一：直播物品交流会 有些题目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人称，可以拉近和读者的距离;《种子的旅行》是把种子的传播方式比作旅行，这样很生动。 《恐龙》《菊花》《灯》，这些题目都能直接看出介绍的是什么事物，题目很明确、简洁。 活动一：直播物品交流会 有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方法，如《怎样泡酸菜》《溜溜球的玩法》。 说一说你准备在直播的时候介绍什么事物，取什么题目。 小组讨论 活动二：跟着例文学方法，为直播助力 阅读习作例文《鲸》和《风向袋的制作》，通过典型语句体会作者说明方法的运用。 《鲸》 例文一 jīnɡ 梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？ 鲸 种类 3 1 形体特点 进化过程 2 4 生活习性 捕食 呼吸 睡觉 生长 《鲸》运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。我们的习作也可以用上这些说明方法来介绍事物的特点，把事物介绍清楚。 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作比较 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 打比方 把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 分类别 分类别是将复杂的事物说清楚的说明方法，可以条理清楚地说明事物。 须鲸主要吃虾和小鱼…… 齿鲸主要吃大鱼和海兽…… 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 举例子 以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。 恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。 例文二 风向袋的制作 梳理内容：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？ 风向袋的作用 材料和工具 缝制口袋 系好绳结 缠铁丝圈 风向袋的制作 制作步骤 辨别风向的方法 本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。 对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ ①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。 按步骤介绍 ②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。 用序数词介绍 对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ ③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。 运用说明方法 集体交流，梳理方法。 例文 说明内容 说明方式 说明方法 《鲸》 《风向袋的制作》 事物特点 分类介绍 作比较、列数字、打比方 制作过程 分条列出 列数字 这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。 活动三：明确要求，自主完成“直播带货” 习作要求 选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以用教材中的题目，也可以自拟题目。 写之前,细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍 想一想 你准备介绍什么？你的习作是要像《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明事物的制作过程？ 请根据确定的习作内容列出习作提纲。 习作提纲 我的题目：__________________ 我准备从以下几个方面介绍/我准备分为以下四个步骤介绍： 第一，____________________________________