7《开国大典》（知识清单）统编版语文六年级上册

《开国大典》知识梳理 1、 课文主题 本文按照开国大典进行的顺序，记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动、兴奋的感情。 2、 课文结构梳理 文章15个自然段，按开国大典进行的顺序叙述的。 第一部分（1-4）写大典开始前会场上的情况。 1自然段交代时间、地点、参加的人员和人数，2-3自然段会场布置，4自然段群众入场的场面，不但能感受到典礼的盛大，还能感受到参加典礼的人们兴奋、激动、自豪的心情。 第二部分（5—14）写开国大典的盛况。（文章主体） 这部分写了：毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立；升国旗（放礼炮）；宣读中央人民政府公告；阅兵式；群众游行。 第三部分（15）写开国大典结束，光明充满了整个北京城。 3、 重点内容梳理 1、 第4自然段 （1） 主要内容：本段写群众队伍入场的热烈场面。 （2） 结构方式：总-分-总。 （3） “老远”“直奔”“五更天”“四五十里”等词语，可以感受到参加典礼的人们急切、兴奋、激动、自豪的心情。 （4） “到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。” 这句话运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了天安门广场上人如海、旗如潮的情形，从中可以感受到会场的热闹欢腾的场面，典礼的盛大和隆重， 以及参加典礼的人们兴奋、激动、自豪的心情。 2、 第11-13自然段 （1） 主要内容：写阅兵式的盛况。 （2） 写作顺序：写阅兵式时按照“检阅部队---各兵种行进----群众欢呼”几 个方面内容。 （3） 写作方法：记叙阅兵式采用“点面结合”的写法描写这一场面的。先总 写受检阅部队缓缓入场的情形，这是“面”的描写；再按照入场顺序，具体描写了海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各个兵种方队的特点(开头是……马腿的动作完全一致)，这是“点”的描写，再回到“面”的描写；最后写群众的反应。其中总体描写的句子有“受检阅的部队由聂将军……缓缓进场” “以上这些部队……经过主席台前”，这是“面”的描写，各个兵种的部分是具体的“点”的描写。 “点面结合”的好处：这样写，既有整体感受，又能突出特点，不仅让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重、气势恢宏，更突显了各个队伍的特色，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 （4） 各兵种的角度不同：海军突出的是服装的颜色特点；步兵突出的是方阵行进特点；炮兵突出的是武器特点。 3、 课文多处通过场面描写表达人物心情。 （1） 当毛主席刚出现在主席台时，“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光一齐投向主席台”。表现出人民对领袖的无比爱戴，对新中国的无限热爱。 （2） “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”这句话用反复的修辞手法，表达出全场三十万人以及全国人民为新中国的诞生欢欣鼓舞的心情。 （3） 当新中国的国旗——五星红旗徐徐上升时。“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗”表达出人民激动、自豪的感情。 （4） “他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”突出参加大典人们的急切、激动的心情。 （5） 从“雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服”“ 战土们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样” ……表现出对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 4、 课后作业 第一题：群众入场到游行结束，按时间顺序描写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行等几个场面。 第二题：记叙阅兵式采用“点面结合”的写法描写这一场面的。先总写受检阅部队缓缓入场的情形，这是“面”的描写；再按照入场顺序，具体描写了海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各个兵种方队的特点，这是“点”的描写，再回到“面”的描写；最后写群众的反应。 作用：这样写，既有整体感受，又能突出特点，不仅让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重、气势恢宏，更突显了各个队伍的特色，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 第三题： （1） 主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 这句话描写会场的环境布置，衬托出会场的喜庆、庄严、隆重的气氛。 （2）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 这句话运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地描写了群众入场时，天安门广场上人如海、旗如潮的气氛，从中可以感受到会场场面气势恢宏，气氛热烈，突出典礼的盛大和隆重， 以及参加典礼的人们兴奋、激动、自豪的心情。 （3） 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地