第7课 隋唐制度的变化与创新 巩固训练--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第7课　隋唐制度的变化与创新 一、选择题 1.史料记载,唐朝时三省的长官都是宰相,同时由皇帝临时加以名号的其他官员也成为宰相,唐中宗时,居然出现同时有10多个宰相共秉朝政的局面。这一现象(　　)。 A.瓦解了三省制度 B.强化了君主专制 C.提高了行政效率 D.有利于科学决策 2.(2023·山东聊城高一阶段练习)清河崔氏是魏晋时期著名的望族,族中多人担任高官,甚至位至卿相。其中,崔悦一系在北朝有仕宦记载者13人,平均仕宦品级为3.5品。这一现象出现的制度因素是(　　)。 A.察举制 B.征辟制 C.九品中正制 D.科举制 3.钱穆说:“隋唐后通过科举考试来选拔人才,以德行和学识为依据,体现了平等的原则而非专断独占的作风。”据此可知,钱穆认为科举制(　　)。 A.有利于强化君主专制 B.加强了思想文化控制 C.重视官员的综合素质 D.使出身低的庶族能够加入政权管理 4.北魏至唐朝前期推行均田制,规定年满十五岁的男子可以依照制度占有一定数量的耕地,按户缴纳赋税,并要求男子达到十五岁、女子达到十三岁,必须嫁娶,不得拖延。据此可知,封建政府实行均田制的目的是(　　)。 A.抵制土地兼并 B.促进人口增长 C.增加财税收入 D.稳定个体小农 5.780年,宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革,收税“惟以资产为宗,不以丁身为本”,古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于(　　)。 A.减轻政府对农民的人身控制 B.促进农产品商品化 C.保证农民的生产时间 D.催生新的经济因素 6.(2023·陕西汉中高一校考开学考试)东汉后期,随着地方豪强势力的发展,察举选官一般由地方大族名士主导,乡闾品评,他们交结朋党,严重干扰人才选拔。至曹魏时,朝廷委任中正官进行人才品评,将私人品评发展成为官方品评。由此可见,曹魏时期的九品中正制(　　)。 A.沦为世家大族入仕工具 B.以门第为品评标准 C.与东汉察举制一脉相承 D.意在加强中央集权 7.唐代李逢吉做科举主考官时,录取的几十位进士,均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”,以致被贬谪时,“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举(　　)。 A.加强了君主集权 B.促进了阶层流动 C.消除了门第观念 D.激化了政治矛盾 8.(原创题·情境创新+视角创新)下表所示为关于唐太宗时期中枢机构权责的历史叙述,据此可知(　　)。 “国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正” 《资治通鉴》 “中书、门下,机要之司……诏敕如有不稳便,皆须执论。比来惟觉阿旨顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者,岂是道理?” 《贞观政要》 “(政事)皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万几(机),独断一人之虑也?” 《贞观政要》 A.门下省把持中枢决策权 B.国家监察体制日趋完备 C.政府行政效率十分低下 D.皇帝意在减少政令失误 9.下表为唐代进士的出身情况统计表。据此可知,唐代科举制(　　)。 士族子弟 寒素子弟 小姓子弟 比例 71% 16% 13% A.仍然是九品中正制翻版 B.缩小了人才选拔范围 C.兼顾多个阶层但不完善 D.为选拔士族子弟而设立 10.(2023·江西吉安高二统考期末)两税法的基本原则是“户无主客,以见居为薄;人无丁中,以贫富为差”,即把赋役征收的对象由人丁改为以土地为主的资产。这说明两税法的实施(　　)。 A.使土地兼并问题得以解决 B.推动了政府财政状况走出困境 C.导致土地所有制发生变化 D.加强了政府对农民的人身控制 11.(原创题·情境创新+视角创新)《晋书·刘毅传》记载:“今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。”《通典·选举二》记载:“当时(隋文帝时)之制,尚书举其大者,侍郎铨其小者,则六品以下官吏,咸吏部所掌。自是,海内一命以上之官,州郡无复辟署矣。”选官制度的变化反映(　　)。 A.士族丧失选官特权 B.社会阶层流动有限 C.选拔权力收归中央 D.选拔人才客观公正 二、非选择题 12.(12分)(2023·山东聊城一中高一期中)阅读材料,回答问题。 　　材料　中国社会是以士为中心的社会,而在中国秦以下的传统政府可以理解为士人的政府。所谓士,就是一群立志达道的人。 我们在思考中国历史中之社会变迁时,实应以各时期士的动态作为探求的中心,在某一时期中,士在何等地位中产生和占有何等地位,士以何种方式参与政权、操控政权,这都是非常重要的问题,若依此观念来作为中国社会分期的基准,来说明中国历史中社会的任何演变,将感觉比较容易。 ——摘编自钱穆《国史新论》 结合材料与所学,将“门第社会”“游士社会”“科举社会”选填到下表基本特征一列并完成相应的解释说明。(12分) 时期 基