8.1 压力的作用效果 教案-2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

8.1 压力的作用效果 教学目标 1.会通过实验探究影响压力作用效果的因素 2.知道压强的定义，压强的单位（符号），压强单位的含义 教学重点 通过练习会熟练应用压强公式进行计算。知道增大和减小压强的方法 教学难点 通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，从而建立压强的概念。进一步熟悉控制变量的科学方法 教学过程 一、自主学习 1．由于 而产生的力叫做重力，重力用符号______表示。 2.重力的大小G=___________重力的方向__________ 重力的作用点叫做___________。 3.压力是指 作用在物体表面的力。500N的人站在水平地面上压力F与重力G ；若站在斜坡上，压力F与重力G 。（相等、不相等） 4.压力的作用效果与 和 有关；物理学中用 来表示压力的作用效果，它的符号是： ，单位是： 。专门名称及符号 。 5.压强的定义式是 ，其中p、F、s分别表示 、 、 ，单位分别是 、 、 。 6.站在水平地面上时同学，对地面的压强为8000Pa，它的理物含义： 。 二、学习探索 （一）问题一：压力。 1．思考：在修公路时压路机把路面压平，手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力，想一想这些力的方向有什么特点？ （1） （2） 小结：压力是指 的力。方向： 。 练习1．请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。 练习2．物体重10N，判断下列各图中各接触面受到压力的大小。 ( F=5N ) ( F=5N ) 讨论：分析，讨论压力和重力的关系如何？ 小结： 时，水平面上的物体受到压力的F=G。 （二）问题二：压力的作用效果。 如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手要强的多，并且越用力这种感觉越明显。 如图2所示，与手掌接触的那部分气球形变较小，而手指顶着的那部分气球形变较大， 手指越用力这种形变越明显。（是指形变的大小疼痛的感觉） 猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？ 猜想1： ； 猜想2： 。 体验：现有如下器材：塑料小桌，海绵，砝码，木板。盛有适量水的矿泉水瓶，装有沙的容器等。为了完成猜想你需要哪些器材？ 选择器材时需注意什么问题？实验中用了什么物理方法？试设计一个实验来验证你的猜想。 物理研究方法： 。 器材： ； 方法： 分析归纳：压力的作用效果与 哪些因素有关有关。 结论：压力的作用效果与 和 有关。当受力面积相同时， 越大， 压力的作用效果越明显；当压力相同时， 越小， 压力的作用效果越明显。 三、检测题 1.一个物体重为20N，把它放在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力． 2．关于压力，下列说法中正确的是（ ） A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于物体的表面 C．压力的大小总是等于物体的重力 D．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 3.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，鞋钉对跑道的压强为P2，则（ ） A.P1<P2 B.P1>P2 C.P1=P2 D．条件不足，无法比较 4．用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度是______的(填“相同”或“不同”)，这表明__ __ .[来源:学科网ZXXK] 5. 纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另一端平