7.1 磁现象 课件 2023－2024学年教科版物理九年级上册

教科版·九年级物理上册 第1节 磁现象 情境导入 当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一只指南针的时候，我惊奇地发现，这只指南针以如此确定的方式行动，我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。 ——爱因斯坦 我国很早就利用罗盘（司南）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 2011年5月16日，美国“奋进号”航天飞机升空，把探测宇航秘密的仪器——阿尔法送到太空，开始对奇异物质的探索旅程。这个仪器的核心部件——永磁体，是由中国科学家研究制造的。 阿尔法磁谱仪的核心部件是一个1.2m，重约2.6t的环形巨大永磁体。 探索新知 ◆认识磁体 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。 常见的磁体 每个磁体有两个磁性最强的地方，叫做磁极。 磁极总是成对出现，至今还未发现单磁极的磁体。 若把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫做北极，用N表示；另一端会指南，叫做南极，用S表示。 把一个磁体的N极和另一个磁体的N极靠在一起，会发生什么现象呢？ 把一个磁体的N极和另一个磁体的S极靠在一起，又会发生什么现象呢？ 通过实验我们发现：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 这就是磁极间相互作用的规律。 ◆磁体周围有什么 为什么两个磁体的磁极没有接触也会有相互的作用力呢？ 是不是两个磁极之间有看不见的东西呢？ 在磁体周围有一种我们看不见的特殊物质叫做磁场。磁体之间的吸引或排斥，正是通过磁场来实现的。 把小磁针靠近磁体，通过磁场，磁场对小磁针有作用力，使小磁针偏转方向。 在磁体周围的不同位置，小磁针会指向不同方向。 思考： 磁场看不见，摸不着，怎样来描述空间不同点的磁场呢？ 实验探究： 画出磁场的方向 如图所示，把一个小磁针放在磁体周围的不同位置，小磁针还指向南北吗？画出不同位置时小磁针N极的方向。 物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点的磁场方向。 思考： 怎样表示磁场的强弱？ 观察： 磁场的分布 如图所示，在纸板下面放一条线磁铁，取一些铁屑，均匀地撒在硬纸板上，轻敲纸板，你观察到什么？ 仿照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些用箭头标明方向的曲线、和同学们讨论怎样描述磁场的方向和大小。 为了形象地描述磁场，人们就把铁屑在磁场中排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。 N S 磁感线上，任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，曲线的密疏程度表示磁场强弱。 磁感线密集的地方表示磁场____， （强或弱） 磁感线稀疏的地方表示磁场____。 （强或弱） 强 弱 ①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 磁体内部的磁感线都是从磁体的S极指向N极。 磁感线上是一种假想的线！但磁场是真实存在的。磁感线是为了描述磁场的模型。 点击图片播放视频 家庭实验室： 探究不同磁场的磁感线 地球是一个巨大的磁体 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。在地球周围存在着地磁场。磁针指南北，就是受到地磁场的作用。 ◆磁化的秘密 实验探究： 磁化 如图所示，在一支试管中，倒入铁屑，留出一定空隙，用手堵住管口，请按下面顺序操作，你有什么发现？ 把试管拿到悬吊着的订书钉旁 将试管靠近磁体，观察铁屑排列有何变化 再把试管拿到悬吊的订书钉旁 摇晃试管，再移近订书钉，观察现象 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 不是所有的物体都会磁化，如铜、铝、玻璃等不能被磁化。 一个没有磁性的物体，只要把它的“内部”设法调“整齐”，就可能有磁性。 一个有磁性的物体，如果把它的“内部”弄乱，比如强烈敲击或加热，磁性就会消失。 点击图片播放视频 磁性材料 能被磁化的物质大多含有铁、钴、镍的合金或氧化物叫做磁性材料。 磁性材料的应用 课堂小结 1.磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。具有磁性的物体叫做磁体。每个磁体两端磁性最强，叫做磁极。水平悬挂静止指北那端叫做北极，用N表示，指南那端叫南极，用S表示。 2.同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 3.磁体周围存在着磁场。用磁感线描述磁场的方向和强弱。地球是个巨大的磁体。 4.使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 自我评价 1.甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有