第六课 师生之间 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2023年道德与法治七年级上学期第六课《师生之间》同步练习 一、单选题（本大题共15小题） 1．“疫”不容辞，师者担当。穿上“战袍”，筑牢社区“防疫墙”；脱下“战袍”，坚守教学第一线。他们以实际行动论释了“学为人师，行为世范”。以下观点正确的是（   ） ①老师们传递了正能量          ②老师们积极履行社会责任 ③老师们的付出不值得          ④老师们爱岗敬业服务社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列观点表述错误的是（   ） A．老师是社会上最高贵的职业 B．老师是人类灵魂的工程师 C．老师是人类文明的主要传承者之一 D．老师承担教书育人的使命，对学生的成长起着重要的作用 3．对下列名言警句理解正确的是（   ） A．“国将兴，必贵师而重傅”。荀子的这句话告诉我们国家将要兴旺，一定十分尊重教师。 B．“师者，所以传道授业解惑也”。韩愈这句话的意思是，老师只是讲授知识，解答问题的人。 C．“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了”。夸美纽斯的这句话赞扬了教师是世界上最高尚的人。 D．“谁言寸草心，报得三春晖”。这句话告诉我们师恩难忘，我们作为学生不能报答老师给予我们全部的爱。 4．随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化：网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们增长知识的重要途径。对此，下列说法正确的是（ ） A．教师的职业将随着时代的发展而逐渐消亡 B．学生完全可以通过网络自学成才，不再需要教师了 C．科技时代教师的作用明显减少了 D．时代的发展对教师提出了更高的要求 5．“为了使学生获得一点知识的亮光，教师吸进整个光的海洋。”这说明好老师要具有（ ） A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心 6．随着时代的发展，社会对教师提出了更高要求，期望老师达到的目标是（ ） A．有理想、有道德、有文化、有纪律 B．德高为师，学高为范 C．有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 D．有理想信念、有优雅情趣、有宽容之心、有博大情怀 7．在庆祝教师节的主题班会上，董建说广徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”李悦说：“我喜欢李老师上道德与法治课，他总是晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理。”刘瑞说刚入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样回答问题才有条理。”上述同学的发言告诉我们（　　） A．老师寓教于乐，使我们受益无穷 B．教师风格迥异，要善于发现老师的优点 C．尊师应该成为全社会的道德风尚 D．只需努力学习自己喜欢的老师所教科目 8．小丽喜欢语文老师，因为她上课热情奔放；小乐喜欢政治老师，因为他上课风趣幽默；小哲喜欢数学老师，因为他上课深入浅出……面对众多风格不同的老师，我们应该（　　） ①尊重老师的不同 ②发现好老师之间不应该存在差异 ③承认老师的差异，接纳老师的不同 ④走进老师，深入了解老师 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 9．下面是某校教师的“花式催作业”。同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（　　） 物理老师：“作业千万条，物理第一条，《卷七》放一旁，亲人泪两行。” 生物老师：“改革春风吹满地，三月月考要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 政治老怦：“把工作中心转移到攻坚政治上来。” ①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③主动走近老师，有利于与老师建立良好关系 ④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。面对风格不同的老师，下列做法错误的是（   ） A．承认老师的差别，主动与老师交往 B．敢于对心目中不喜欢的老师说“不” C．发现不同风格老师的优点 D．了解老师教育行为的目的 11．进入初中后，赵明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了，妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有趣，他很喜欢；而语文老师的讲课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢的对语文也没有兴趣了。赵明同学对老师教学的态度是（   ） A．错误的，因为不同老师的教学风格是各有特点的，我们不能因自己的喜好决定学习态度 B．正确的不喜欢的东西何必要强迫自己去做 C．错误的，不想听，可以不听，可以自学 D．正确的，学生的自主性就要体现在敢于为自己做主 12．某班学习委员对该年级任课教师是否受学生喜爱进行了问卷调查，其中“你认为怎样的老师才会受人喜爱”一项的调查结果如下，该班的同学对此调查结果进行了解读，下列解读信息合适的有（   ） 选项 比例