内容正文:
专项训练二利用整式的有关概念求字母的值
玉已知m'+-0(a,k,w,均不为),求-2x+y的算
·类型一利用单项式的系数,次数求字母的值
1已(年-2》xy是关于xy的大次单项式.求m+1的值
4已知多项式-的+行可一子+6是六次四嘎式,单项式好y广的次数与这个多项式
的次教相间,卡国,喜的值
·类型二利用多项式的次数、项数、常数项求学母的值
2已知关于,y的多项式+(m+2)y-+3其中为正整数
(1)当e,A为时值时,色是在数网填式
(2)当w,年为何值时,它是四洗三项式妇
5已知美于x的整式(1-3x+(专-3》x-
(1)若此整式量单用式,来的值:
(2)若此整式是二次多明式,求k的作:
(3)若此整式是项式,求专的值
15-8.解:∵OM,ON分别是∠AOC,∠BOD的平分线,
∴∠AOW=÷∠A0C=20°,∠BON=÷∠BOD=13°,
∴∠MON=∠AOB-∠AOM-∠BON=180°-20°-13°
=147°.
考点六 余角和补角
知识梳理
1.90° 余角
2.平角 补角
3.余角 补角
考点小练
1.C 2.A
3.60°或120°
4.解:(1)∵OC是∠AOD的平分线,∴∠DOC=∠AOD.
∵OE是∠BOD的平分线,∴∠DOE=÷∠BOD,
∴∠DOC+∠DOE=÷∠A=∠BOD=(∠AOD+
∠BOD).
∵∠DOC+∠DOE=∠COE,∠AOD+∠BOD=∠AOB,
∴∠COE=÷∠AOB∵∠AOB=130°,∴∠COE=65°,
(2)∵∠COE=65°,∠DOC=20°,
∴∠DOE=∠COE-∠DOC=45°.
又∵OE平分∠BOD,∴∠BOE=∠DOE=45°,
第二部分 专项训练
专项训练一 绝对值的化简
1.解:因为Ixl=6,所以x=6或x=-6.
因为lyl=4,所以y=4或y=-4.
由于x<y,故x只能是-6,
因此x=-6,y=±4.
2.解:(1)因为a≥4,所以a-4≥0,
所以la-4l=a-4.
(2)因为b>5,所以5-b<0,
所以15-bl=-(5-b)=b-5.
3.解:(1)原式=a+1.
(2)原式=b-2.
(3)原式=3-c.
4.解:由12a+1l≥0,12-bl≥0,÷12a+11+12-bl=0,
mm可得、
=2.
5.解:(1)-(-5)=5,-1-51=-5.
因为正数大于一切负数,
所以-(-5)>-1-51.
(2)-(+3)=-3.
因为负数小于零,
所以-(+3)<0.
(3)-|-子=-言
因为-号|=号=20.
十=35.
>品,所以-专<-|-
6.解:(1)x=4或x=-4.
(2)x-1=4或x-1=-4,解得x=5或x=-3.
(3)lxl-4=0变形,得Ixl=4,
解得x=4或x=-4.
(4)3lx|-12=0
3|xl=12,
化简,得Ix|=4,
解得x=4或x=-4.
7.解:因为13a+51=12a+101,
所以3a+5=2a+10或3a+5=-(2a+10),
解得a=5或a=-3.
8.解:因为x>0,y<0,
所以x-y+2>0,y-x-3<0.
所以lyl+lx-y+21-ly-x-31
=-y+(x-y+2)+(v-x-3'
=-y+x-y+2+y-x-3
=-y-1
9.解:因为abc≠0,
所以a≠0,b≠0,c≠0.
(1)当a,b,c均大于零时,原式=3;
(2)当a,b,c均小于零时,原式=-3;
(3)当a,b,c中有两个大于零,
一个小于零时,原式=1;
专项训练三 整式的化简与求值
1.解:原式=-7a3+3a2+5a-3.
(4)当a,b,c中有两个小于零,
一个大于零时,原式=-1.
当a=-2时,原式=55.
2.解:3B-4A=3(3b2-2a2+5ab)-4(4ab-2b2-a2)
所以前所+的所有可能值是±3,±1. =9b2-6a2+15ab-16ab+8b2+4a2
=17b2-2a2-ab.
专项训练二 利用整式的有关概念求字母的值
当a=1.5,b=-去时,1.解:因为(a-2)x2y+2是关于x,y的六次单项式,
所以a-2≠0,2+lal+2=6,
原式=17×(-2)-2×1.52-1.5×(-)
所以a=-2.
=17×4-号+=之故a2+1=(-2)2+1=5.
2.解:(1)因为多项式是五次四项式,
3.解:原式=-2x2y-2-xy2+x2y-4所以m+2≠0,n+1=5,
所以m≠-2,n=4. =-x2y-9-2-4
(2)因为多项式是四次三项式,
当x=2,x=-2 时,所以m+2=0,n为任意正整数,
所以m=-2,n为任意正整数.
原式=-4×(-2)-2×2×4-4=-12 2-3.解:由题意得x=2,y+1=3,m+n=0,