7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

思考：从中你感受到了什么？ 关爱他人 关爱是无条件的利他，是对他人负责的体现 第七课 · 积极奉献社会 核心素养 重难点 政治认同：践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德。 道德修养：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 法治观念：增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 责任意识：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人。 重点：理解关爱的意义 难点：掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。 1.关爱的含义及表现是什么？ 学习目标： 3.如何关爱他人？ 2.为什么要关爱他人？ 01、关爱他人是一种幸福 1.关爱的含义及表现？ （1）含义：关爱，就是关心爱护。 关爱 关心 爱护 （2）表现： ②在老师的鼓励下，我们增强学习信心； ①在长辈的呵护下，我们健康成长； ③同学之间互帮助，我们更懂得友谊的珍贵； 笔记1：关爱他人的含义及表现 （1）含义：关爱就是关心、爱护。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。” 关爱他人能给人带来温暖，是维系友好关系的桥梁。 你怎样看待这位女士的做法？ 探究：关爱他人的作用 探究与分享 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶这老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2．你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 1.你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，是关爱他人、帮助他人的表现，这些行为促进了人与人之间的和谐，有助于社会文明进步。 　2．你从中体会到关爱具有怎样的作用？ （1）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（2）关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 曾在烟台市某公交车站点发生了这样一幕: 一位环卫工捡到一个女大学生的钱包，在雨中苦等2小时，终于等来了失主，女大学生赶到后，感动得直掉眼泪。见女大学生还淋着雨，这位环卫工撑起雨伞上前为她遮雨，而他自己却一直被雨淋着。 手榴弹的故事 战争年代，一支部队奉命去攻夺敌人的高地。枪林弹雨中，一位连长无意间瞥见一枚手榴弹落在一位小战士身边。他不顾一切地冲过去，把小战士压在身下。轰隆一声巨响，连长抬头再看时，惊出一身冷汗。就在他起身后的片刻工夫，一颗炮弹落在了他刚刚匍匐过的位置上，把那里炸出了一个大坑。而那颗手榴弹，敌人在将它扔出来时，不知什么原因，竟没有拧开盖子。 故事对你有何启示？ 关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 为什么要关爱他人？（作用、意义） 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 1 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 2 关爱他人，收获幸福。 3 （对他人） （对社会） （对自己） 03 爱之行动 小品表演《扶不扶》 有个老人在路边不慎摔倒了，一直不断呻吟...... 路人甲经过，看了一眼，犹豫了一会，还是走了。 乙和丙一起正聊着天经过，乙首先看到了老人：”咦？快看！那个老人怎么了？我们赶紧去扶一下吧！“ 丙一把拉住了乙：”别啊，万一被他讹了，说都说不清！我们还是走吧！“ 两人慢慢地离开了。 这时，路人丁迎面走来，发现老人痛苦呻吟，马上觉得不对劲，赶紧招呼周围的几个路人：”大家快来帮忙！“ 。。。。。。 2、评一评，你如何看待各个路人对老人的态度？ 1、如果你是丁，你会怎么救老人呢？请5人自由组合演绎以上小品 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 探究P78 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 你如何看待