课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》（课件）-2023-2024学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

十一月四日风雨大作 （其二） 请根据以下线索说出一位诗人： 1、他是南宋著名爱国诗人。 2、他一生主张抗金。 3、梁启超评价他是“亘古男儿一放翁”。 4、他的临终绝笔《示儿》。 学习目标 1.能有感情朗读、背诵这两首诗; 2.了解诗人的生平，明确写作背景; 3.感受诗人的爱国情怀，培养爱国情感。 陆游 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。尤其诗歌，最为高产，是现存诗歌最多的诗人，现存9300多首。 知“史”读诗 1190年，赤胆忠心的陆游以“嘲弄风月”的罪名被弹劾罢官，归隐山阴故居，但抗金收复失地是他一生无法忘怀的事情。南宋光宗绍熙三年（1192），陆游68岁，农历十一月四日一场暴风雨，勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆，大作的风雨让他思虑万千，他既想到了南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，内心有升腾起奔赴沙场，报效祖国的渴望，于是写下了此诗。 思考:诵读此诗，应用怎样的语速、语调、心情？ 5 靖康之耻： 1126年，是陆游出生的第二年， 这一年金兵攻陷北宋都城汴京 (今开封)，皇帝被俘，北宋灭 亡，史称靖康之耻，国破家亡 深深刺痛汉人的内心。 诗人处境： 由于主张抗击金族侵略者，反对 屈辱求和，陆游触怒投降派，自 1189年罢官后，闲居家乡山阴农 村。此诗作于1192年十一月四日， 当时诗人已经68岁的老人。 北宋、南宋范围 拓展延伸 一生只做一梦 1127年，陆游三岁，金兵的铁骑踏破了中原，攻占了北宋都城汴梁，他亲眼目睹大宋江山被金兵践踏，百姓被外族蹂躏，流离失所，妻离子散。“杀退金兵，收复河山”是他儿时就有的梦想。 但造化弄人，陆游一生从未得到重用，多次遭到打击，晚年更是落魄困窘，但他却“位卑未敢忘忧国”，一生都在想着江山社稷，魂兮梦兮，都在征战沙场。 陆游的一生就像是一本书，一边是冰冷残酷的现实，一边却是热血沸腾的理想。在这本书上赫然写下了两个大字，这就是“爱国”！ 让我们一起再读全诗，让世界听一听我们对祖国的一腔赤诚。 8 解 诗 题 十一月四日风雨大作 十一月四日：点明写作时间。 大作：指雨下得很大。 诗题意思：本诗通过对冬夜村居，卧听风雨及梦中还想为国戍边征战沙场的描述表达其爱国主义思想感情。 十一月四日风雨大作 陆 游 僵（jiānɡ）卧/孤村/不自哀（āi）， 尚思/为国/戍（shù）轮台。 夜阑（lán）/卧听/风吹雨， 铁马/冰河/入梦来。 僵卧 孤村 不自 哀， 悲哀 今译：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀。 简评：诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。但这不是诗人所要强调的意向，“不自哀”才是他要坚持的信念。 躺卧不起，形容老病 尚思 为国 戍 轮台。 仍然想着 守卫边关 今译：我心里头仍然还想着替国家防卫边疆的事。 简评：不以衰老自弃的诗人，内心燃烧着为国戍边的志愿。他直抒胸臆，言卫国壮志。 地名，泛指边塞。 夜阑 卧听 风吹雨， 风吹雨打的声音 今译：在夜深人静的时候，我躺在床上听到那狂风暴雨的声音。 简评：第三句转为实写。“夜阑卧听风吹雨”诗人触景生情，由风雨大作的气势，联想到大军杀敌的神威。 铁马 冰河 入梦来。 今译：迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 简评：诗人心似翻江，激动之余，所思入梦。“铁马冰河入梦来”，诗人的感情至此到达高潮，表现出急于奔赴战场，奋勇杀敌的豪情壮志和收复失地的决心。 披着铁甲的战马 闯入梦中 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 十一月四日风雨大作 陆游 点明处境及心态，直抒爱国情怀! 虚实结合的写法。 实写夜晚风雨之声， 虚写梦境战场杀敌。 表达爱国之志！ 本诗体现了作者渴望收复中原、统一祖国、为国效力的爱国情怀。 二、抓关键词，在对比中感知诗人形象 问题一：哪些词写出作者的客观处境？试分析。 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 读这一句，我看到一个 的陆游。 历史的秋意，时代的风雨，艰难的现实，共同酿成了陆游的悲剧。 问题二：哪些词写出作者的主观心理？试分析。 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 读这一句，我看到一个 的陆游。 身在江阴，心系轮台远，“戍轮台”才是陆游心底最深的牵挂。 问题三：“戍轮台”的愿望以什么形式实现？ 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马