课外古诗词诵读《秋词（其一）》（课件）-2023-2024学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

秋词（其一） 1.掌握有关文学常识； 2.感受诗歌中所表达的思想感情； 3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神。 4.背诵默写全诗。 学习目标 走近作者 刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。 《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 人物生平 他很小就开始学习儒家经典和吟诗作赋，既聪明又勤奋，在做诗方面，曾得当时著名诗僧皎然、灵澈的熏陶指点。 贞元九年（793年），与柳宗元同榜进士及第，同年登博学鸿词科。 贞元十八年（802年），调任京兆府渭南县主簿，不久迁监察御史。当时，韩愈、柳宗元均在御史台任职，三人结为好友，过从甚密。 写作背景 这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，是三十四岁。正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，做事与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时在这种心情下写的。 鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。 诗人风姿自身写照 　　　　　　 秋　　词 　　　　　　　　　 刘禹锡 　　　　 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 　　　 晴空/一鹤/ 排云/上， 　　　 便引/诗情/ 到/碧霄。 划分节奏 秋　　词 　 刘禹锡 自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 晴空/一鹤/ 排云/上， 便引/诗情/ 到/碧霄。 1、第一句中的“自古”有什么作用？ 突出下文“我” 的豪迈气概。 2、①②句： 运用对比手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。 诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上、矫健凌厉的姿态，反映作者积极乐观的人生态度，表达诗人高远豪迈的心情。 3、③④句： 中心：这首诗赞颂了秋天的美好，并借鹤冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。 【唐】李商隐 夜雨寄北 君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。 古代用烛灯来照明，蜡烛燃烧久了，露出的烛芯就会变长且容易分岔，所以需要剪掉多余的烛芯来维持明亮的照明。剪烛西窗表示亲友长夜相谈。 1、诗的前两句采用了什么手法（这表明作者对秋的什么看法）？ 明确：一二句使用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豪迈的心情。 2、诗人为什么说“秋日胜春朝”？请谈谈你的看法。 明确：因为在作者的眼中，秋天并不是悲伤寂寥的，秋天也有独属于秋天的美。并不是春日可以绚烂多彩，秋天也可以是美丽夺目的。作者正是要以一腔豪情来驱散古人闻秋必伤感的悲苦之情。 3、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”好在哪里？ 内容上：万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它冲上了蓝天。 作用上：诗人借“鹤”在秋日晴空振翅高飞、排云而上，矫健凌厉的雄姿，表达一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。 4、“晴空一鹤排云上”中的“排”字， 能换成“推”或”冲“吗，为什么？ 一个“排”字，推开的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 5、“便引诗情到碧霄”中的“诗情”指的是什么？ 古人云：“诗言志。” “诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。 诗文表达作者怎样的思想感情？ 表达了作者对秋天的赞美和喜爱，抒发了旷达的胸怀和奋发的精神。 体会情感 全诗落笔恢弘，从遥远的时空下笔。一幅“秋日晴空”既给悲秋者以肯定，又不落俗套地点化出与众不同的观点，写景为言志作铺陈，在一片开阔美丽的景色之中颂出自己愈挫愈奋的壮志豪情和昂扬的进取精神！ 总结： 一 只 鹤 一 群 鹤 公元805年,顺宗即位，任用王叔文改 革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但 革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对， 以失败告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死， 刘禹锡被贬，时年34岁，本应春风