第22课《寓言四则赫耳墨斯和雕像者》（课件）-2023-2024学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

赫耳墨斯和雕像者 1.了解寓言的特点与《伊索寓言》的相关知识。 2.分角色朗读，并能通过学习故事情节了解这则寓言，概括寓意。 3.体味寓言的讽刺意味。 学习目标 添头 庇护 赫拉 宙斯  tiān hè zhòu bì 基础字词 给红字注音 3 指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 庇护： 白送： 添头： 保护，袒护。 无代价地赠送。 解释下列词语 4 《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著。其中的故事短小精悍，描写生动形象，语言朴素，常借动物喻人，寓意深刻，富于哲理。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。 伊索寓言 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱。 人们常用“神人之父”“神人之王”“父宙斯”来称呼他。 宙斯 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯唯一合法的妻子，也是奥林匹斯众神中地位及权力最高的女神。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。 赫拉 赫尔墨斯，是宙斯与迈亚女神的儿子，古希腊神话中的商业之神、旅行之神，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说等。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。 赫尔墨斯 说说你知道的寓言故事 南辕北辙 掩耳盗铃 拔苗助长 刻舟求剑 买椟还珠 塞翁失马 …… 狼和小羊 农夫和蛇 龟兔赛跑 乌鸦和狐狸 蚂蚁和蝉 运盐的驴子 …… 新课导入 概括故事内容。 赫尔墨斯是一个怎样的人？ 爱慕虚荣、自命不凡、妄自尊大…… 这则寓言的寓意是什么？ 课文揭示寓意的句子： “这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人” 。 也可以有自己的理解：人要有自知之明；一个人在别人心目中的分量，不是由他的地位和权力决定的要尽职尽责，不要把时间精力浪费在毫无意义的事情上。 找出含有赫尔墨斯“想”的语句，比较改后和原句的差异。 原文：想知道他在人间受到多大的尊重 改文：想知道他在人间是否受到尊重 原文中赫尔墨斯对自己在人间受到尊重丝毫不怀疑，想知道的只是受尊重的程度。可见他的盲目乐观，妄自尊大。 改文他对自己受不受尊重还拿不准，无法表现他的狂妄。 重点解析 找出含有赫尔墨斯“想”的语句，比较改后和原句的差异。 原文：心想……人们会对他更尊重些。 改文：心想……人们会对他也许更尊重些吧。 原文是肯定语气，将他的盲目自大渲染到极致；改文推测语气代替了肯定语气，不能表现赫尔墨斯的狂妄自大。 赫尔墨斯听说宙斯的雕像只值一个银元、赫拉的雕像值一个银元多一点时，会怎么想？ “哈哈！太好笑啦！堂堂众神之王才值一个银元，好丢人！我的雕像肯定比他值钱！” “赫拉的雕像居然还要贵一点，不过那也没关系，我肯定比他们厉害多啦！” 找出含有赫尔墨斯“问”和“笑”的语句，比较改后和原句的差异。 原文：他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 改文：他看见维纳斯的雕像，问道：“值多少钱？” 上来就问宙斯的雕像值多少钱，可以看出他只想和宙斯一比高下，其他众神他没放在眼里，足见他的自负。 找出含有赫尔墨斯“问”和“笑”的语句，比较改后和原句的差异。 原文：赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 改文：赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 这个“笑”既是对宙斯的嘲笑，又是按耐不住内心的喜悦，“宙斯才值一个银元，我赢定了”。 找出含有赫尔墨斯“问”和“笑”的语句，比较改后和原句的差异。 原文：于是问道：“这个值多少钱？” 改文：于是问道：“值多少钱？” 原文较为郑重，改后显得随意，体现出赫尔墨斯虽然觉得赢定了，但即将知道答案时还是很郑重、很激动的。 找出雕像者的答话，比较改后和原句的差异。 原文：假如你买了那两个，这个算添头，白送。 改文：这个要便宜点，只要半个银元。 “添头”是一钱不值，和赫尔墨斯前面的盲目自大形成鲜明的反差，讽刺效果明显。而改后，虽然便宜点，终究还是值点钱的。 用成语或四字短语 评价赫尔墨斯这一形象 爱慕虚荣 自以为是 妄自尊大 目中无人 狂妄自大