第六单元知识点练习 课内阅读-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

课内阅读 复习要点 1.联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 2.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4.学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论交流。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 解题步骤 1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2.认真读题审题，明确考的是什么题型和原文的位置。 3.认真看分值答题，按分值答要点。 4.检查。看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 一．现代文阅读（共6小题） 1．课内阅读。 《只有一个地球》节选 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，　 　人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，　 　使它们不能再生，　 　造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 （1）“再生”的意思是　 　，“不能再生的”的原因是　 　，“本来”强调了　 　，体现了说明文语言的　 　。 （2）在括号内填上恰当的关联词语。 （3）从加点的词语你体会到了什么？ 　 　 （4） 读完这段文字，你想到了什么？ 　 　 2．阅读理解。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映　 　入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕　 　相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （1）这段文字写的是 　 　。 （2）给文中加点的字在横线上注音。 （3）用“ ”画出具体写地球美丽壮观的句子。 （4）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”指的是 　 　，“白色”指的是 　 　，“水蓝色的纱衣”指的是 　 　。 （5）这段话中将地球比作 　 　和 　 　，说明地球 　 　，表达出 　 　对地球的 　 　之情。 3．读《只有一个地球》选段，完成要求。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说．它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。　 　地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。// 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗 　 　 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 　 　人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢 　 　// “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 　 　”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球．如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧 　 　// （1）上文说明中又有抒情。请联系上下文意思选择恰当的标点填进文中横线上。 （2）文中的画线句主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中横线上。 打比方 举例子 列数字 作比较 （3）上文按“//”划分出的部分表达了哪三方面的观点，请概述要点。 观点一：　 　 观点二：　 　 观点三：　 　 （4）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”，句子表