2024届高考语文一轮复习：古代诗歌阅读专题整体概述 课件50张

整体概述 2024一轮复习：古代诗歌阅读专题 1 感知高考 01 一 1 2020-2023年高考部分试卷古诗词阅读考点分析一览表 年份 卷别 选篇 体裁 题型/分值 涉及考点 2023 全国甲卷 晁补之《临江仙》 宋词 1道单选题，3分 1道主观题，6分 共9分 内容、情感、表达技巧；鉴赏诗歌炼句 全国乙卷 陆游《破阵子》 宋词 形象、语言、内容、情感；分析评价诗歌中作者的思想情感 新课标Ⅰ卷 林希逸《答友人论学》 宋诗 思想内容、语言、表现手法；理解诗句内涵，把握诗歌主题 新课标Ⅱ卷 林逋《湖上晚归》 宋诗 表达技巧、内容、情感；评价诗歌观点态度，鉴赏诗歌内容、情感 2022 全国甲卷 欧阳修《画眉鸟》 文同《画眉禽》 宋诗 形象、表达技巧、语言，思想内容；两首诗比较阅读 全国乙卷 王勃《白下驿饯唐少府》 唐诗 形象、语言、表达技巧、思想内容、情感；比较阅读（《送杜少府之任蜀州》） 新高考Ⅰ卷 魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 宋词 语言、表达技巧、思想内容、观点态度 新高考Ⅱ卷 李白《送别》 唐诗 形象、表达技巧、思想内容、情感；比较阅读（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 1 年份 卷别 选篇 体裁 题型/分值 涉及考点 2021 全国甲卷 陈师道《和南丰先生出山之作》 宋诗 1道单选题，3分 1道主观题，6分 共9分 内容、语言和表达技巧；分析作者的观点态度 全国乙卷 辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》 宋词 形象、情感和表达技巧；分析诗歌的语言特色 新高考Ⅰ卷 杨巨源《寄江州白司马》 唐诗 内容和表达技巧；分析作者的思想情感和观点态度 新高考Ⅱ卷 陆游《示儿子》 宋诗 内容和表达技巧；分析作者的思想情感和观点态度 2020 全国Ⅰ卷 陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》 唐诗 内容、技巧及情感；评价诗歌的思想主题和作者的情感 全国Ⅱ卷 王安石《读史》 宋诗 内容和表现手法；评价文章的思想内容和作者的观点态度 全国Ⅲ卷 陆游《苦笋》 宋诗 内容、手法、语言、情感；结合诗歌手法概括诗歌形象特点 2020-2023年高考部分试卷古诗词阅读考点分析一览表 1 高考古代诗歌鉴赏多年来一直是高考语文试题中的重点与难点，我们不难发现高考诗歌鉴赏考查有以下特点： 考情分析 （一） 近几年高考古代诗歌鉴赏考查的均是客观题加主观题，考点覆盖面广。采用的都是1道选择题和1道简答题，相对而言，2023年高考真题中，语言（词语赏析）、思想内容、写景手法、情感和观点态度是考查的重点。 体裁选择上，诗与词并重。据上表可知，2023年高考全国卷共选用了两首诗和两首词，诗与词数量相等。而在2020-2022年高考全国卷中，仅有2022新高考Ⅰ卷、2021全国乙卷考到了词，可见词的考查比重正在升高，2024备考关注诗的同时，也要特别关注词。 （二） 1 （三） 注重思想价值观的引领，树立立德树人的思想，选用主题积极向上。如2023新课标Ⅰ卷中，林希逸在答复友人关于治学的诗中，以“禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还”来比方研究学问要亲力亲为，还提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见得活精神也”，暗含治学要求实务真、求真探索。与之前常选用的抒发诗人怀才不遇的愁绪的诗歌相比，诗词内容在潜移默化中给正在形成人生观和价值观的学生以正面引导，鼓励学生积极面对自己的人生。 近几年的高考命题越来越重视对读懂诗歌内容的考查，淡化对模式化、概念化的鉴赏内容的考查。2023年高考古代诗歌阅读试题着眼于鉴赏分析，努力去模式化，重视对诗歌本身的研读，重视对考生综合能力的考查。 （四） 1 基础知识 01 二 1 （一）古代诗歌的体裁 1.古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 2.近体诗，包括律诗和绝句。 体裁与题材 1 3.词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。 特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59-90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 4.曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。 特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须