4.1我国的个人收入分配课件 -2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

解决发展不平衡不充分问题 以人民为中心 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系 促进个人收入分配更加合理 加强社会保障体系建设 把蛋糕做大 把蛋糕分好 第三课 我国的经济发展 第四课 我国的收入分配与社会保障 党的二十大报告提出：“我们要完善分配制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中等收入群体，规范收入分配秩序，规范财富积累机制。” 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 重点内容： 1.我国的个人收入分配制度是什么，其决定因素是什么? 2.按劳分配地位、基本内容、形式、原因、意义分别是什么? 3.按要生产素分配的有什么重要意义? 4.我国居民收入途径有哪种？ 5.劳动为什么重要，这要求我们应该如何致富？ 6.如何完善个人收入分配? 国民收入的含义 是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。（GDP) 为什么要对国民收入进行分配？ 分什么 分给谁 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 国民收入P44下1 国民收入 政府收入主要用于财政支出 企业收入主要用于扩大再生产 个人收入主要用于消费 名词解释 2.决定因素（为什么）：（P44） 生产 → 分配 决 定 生产资料所有制 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 决 定 → → 决 定 分配方式 按劳分配为主体、多种分配方式并存 1.内容： 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（是什么） 一、我国的个人收入分配制度 （1）生产力是决定分配方式的根本性因素。 （2）生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。（从根本上说是由生产力发展状况决定的） 一、按劳分配为主体，多种分配方式并存 3、按劳分配 ——在我国所有分配方式中占主体地位 （1）基本内容和要求： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 按劳分配的适用范围：公有制经济 分配尺度 分配原则 ①在国家机关、公有制事业单位和公有制企业中的职工工资、奖金、津贴。 ②公有制控股的股份制企业中的职工工资、奖金、津贴。 ③农村经济中的承包集体土地获得的收益。 属于按劳分配的例子 一、按劳分配为主体，多种分配方式并存 3、按劳分配 （3）实行按劳分配的意义： ①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 （提高效率） （促进公平） 思考：在公有制范围内，现阶段为什么一定要按劳分配，而不能按需分配或平均分配呢？ 按需分配 平均分配 根据社会成员需求，对社会产品进行分配，即需要什么就分配什么 （共产主义阶段的分配方式，目前无法达到） 不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低、干多干少干好干坏等等，实行大平均，大锅饭 （不利于激发人们的生产积极性） 【注意】按劳分配≠按需分配≠平均分配 社会主义公有制条件下的生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础 按 劳 分 配 社会主义条件下劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因 5.实行按劳分配的原因（重点） （1）必要性：一定的经济条件决定的（P45相关链接） 必要性 生产资料公有制 是实行按劳分配的前提 生产力发展水平 是实行按劳分配的物质基础 劳动的性质和特点 是实行按劳分配的直接原因 不能实行按需分配 不能实行平均分配 （2）重要性：（P45） 提高效率：有利于调动积极性和创造性，激发劳动者努力学习科技，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展 促进公平：是对人类几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 补充：效率与公平的关系(记笔记) 效率是公平的基础，公平是效率的保证，即做蛋糕和分蛋糕的关系 有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 要素 意义 劳动 知识 资 本 技 术 管理 数据 （二）按生产要素分配（多种分配方式并存） 1.种类、意义（P45） 二、分配制度的具体内容 土地 按 生 产 要 素 分 配 劳动 资本 土地 知识 技术 管理 数据 (二)按生产要素分配（多种分配方式并存） 2.具体形式 二、分配制度的具体内容 在非公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津