第六单元碳和碳的氧化物检测题-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元碳和碳的氧化物 检测题 一、单选题 1．物质的性质决定了物质的用途，下列物质的性质与用途不对应的是 A．金刚石硬度大，用于切割玻璃 B．一氧化碳具有可燃性，可作燃料 C．二氧化碳能和水反应，可用于灭火 D．活性炭具有吸附性，用于红糖脱色 2．某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是 A．电解水一段时间（忽略气体的溶解） B．分别向等质量的大理石中滴加足量相同的稀盐酸 C．镁条在空气中燃烧 D．加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气 3．将CO和的混合气体10g先缓缓通过足量的灼热氧化铜后，再缓缓通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀30g（假设每步反应都进行完全），则原混合气体中碳元素的质量分数为 A．44% B．12% C．64% D．36% 4．区分下列各组物质，所选试剂或方法正确的是 选项 要鉴别的物质 选用试剂及操作方法 A 氮气和二氧化碳 分别用手轻轻扇闻气体 B 一氧化碳和氢气 在空气中点燃气体，观察火焰颜色 C 氧化铜和木炭粉 观察颜色 D 硬水与软水 分别滴加等量的肥皂水，振荡 A．A B．B C．C D．D 5．下列事实用微粒的知识解释错误的是 选项 事实 解释 A 铁水铸成铁锅是物理变化 铁原子种类不变，铁原子间间隔变小 B 品红在热水中扩散更快 受热情况下，分子体积增大，运动速率加快 C 架在高处的电线夏季比冬季长 夏季温度高原子间的间隔变大 D 金刚石、石墨的性质不同 碳原子的排列方式不同 A．A B．B C．C D．D 6．下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A．    用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B．    向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加稀盐酸 C．    加热一定量的高锰酸钾固体 D．  将水通电电解一段时间 7．下列区分物质的实验方案不可行的是 选项 待区分物质 实验方案 A 硬水和蒸馏水 加入肥皂水 B 铁丝和铜丝 观察颜色 C 氮气和二氧化碳 使用燃着的木条 D 过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 A．A B．B C．C D．D 8．如右图所示，向一个盛满CO2的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水，迅速塞紧橡皮塞，打开止水夹(装置不漏气)。一段时间后，观察到气球和U型管中的变化现象是    A．没有明显变化，U型管左右水位不变 B．气球比原来变瘪，水全部进入锥形瓶 C．气球膨胀变大，U型管水位左高右低 D．气球膨胀后又瘪下去，U型管水位右高左低 9．下列图像能正确反映对应关系的是 A．加热一定质量的高锰酸钾 B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧 C．一定量碳和氧化铜的混合物在高温下反应 D．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物 10．下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是               A．制的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验 A．A B．B C．C D．D 11．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是             A．电解水 B．两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2 C．镁条在空气中燃烧 D．一定量的二氧化碳气体通入水中 A．A B．B C．C D．D 12．2020年9月中国明确提出2030年“碳达峰”（排放达到峰值）与2060年“碳中和”（排放量与植物吸收量相等）目标。下列不符合该目标的是 A．多挖煤、多发电，加快经济发展 B．循环使用教材等书籍 C．提倡骑自行车、乘公交车出行 D．减少使用一次性餐具 13．下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是 A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜 B．CO2在变成干冰后，分子不再运动 C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D．石墨可以做电极 14．如图是关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应），下列说法正确的是    A．“→CO”的属于分解反应 B．“CO→”的反应中C元素的化合价不变 C．“→”的反应可用于检验 D．“→”的反应可使石蕊试液由红变紫 二、非选择题 15．请根据下列图示，回答有关问题。 (1)小明同学用10％的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的化学方程式 。 (2)C实验中硬质玻璃管中的现象是黑色固体逐渐变为红色，该实验体现出一氧化碳的化学性质是具有 ，从环保的角度考虑，该装置有不足之处，则具体改进措施是 。 (3)D实验中，玻璃棒的作用是 。 16．央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。 (1)出行—明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中