期末备考策略+专项训练 四 句子综合练习-2023-2024学年六年级语文上册 统编版

专项四 句子综合练习 备考策略 一、陈述句与反问句的变换方法。 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 二、反问句与陈述句的变换方法。 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的范文语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3.将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问好改为句号。 三、“把”字句和“被”字句的变换方法。 “把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）淹没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）淹没了。 四、扩句的方法。 扩句时要注意不能改变句子的原意。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。在做此类试题时，如果对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句，如没做规定，则扩充内容一般不少于两处。 五、缩句的方法。 缩句可采用这样的步骤来进行：①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉；②分析句式，先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉；③把画出的部分连起来读一读，看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，就删去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否改变。 六、关联词的使用方法。 1.搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应，要“成双配对”,不能交叉使用，这样才能使句意通顺、明确。 2.运用要合理。该用的时候用，不该用的时候不用，不要生搬硬套，要根据句子表达的需要，正确地选择关联词语。 七、仿写的方法。 1.仿句在结构上力求做到与例句保持一致。 2.仿句在内容上要注意与例句统一。 3.仿句在修辞上应注意与例句一致。 4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感情色彩等准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情色彩一致，语意要连贯。 5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。 专项训练 一、仿写句子。 1.“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 本句运用排比的修辞手法，把作者对漓江之水的喜爱之情表达的淋漓尽致。请你也用排比手法，对第一课的草原进行赞美。 2.下面这段文字从罗丹的动作、神情以及作者的主观猜测来写“入迷”，“好像………”“似乎……”“像……”等句式生动的表现了罗丹已经忘记了自己，忘记了周围的一切。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈的争吵，他把地板踩得吱吱响，手不停的挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲儿，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴的微笑，然后轻轻的舒了口气。 请你模仿这段文字，把一个“书迷”的样子写形象、生动。 二、按要求写句子。 1.按要求写句子。 （1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话） （2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） （3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。 小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！” 2.根据要求，完成句子练习。 （1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句） （2）善哉乎鼓琴，汤汤乎如流水。（翻译句子） （3）闰土回家去了。我还常常念着闰土。（用关联词合并句子） 3.句子训练场。 （1）修改病句。 不管是家长还是老师，都应该承担相应的责任，防止校园欺凌事件不再发生。 （2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（照样子，写人物说话时，不用“说”来表达） （3）从“读故事书、看球赛、做实验”中选择其一，写一写人物入迷时的情景。 4.按要求完成句子练习。 （1）班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） （2）我们只有一个地球，必须要精心保护。（改为双重否定句） （3）学习了如何描写人对某件事入迷的样子后，请你从下面情景中选一个写一写。 爷爷下棋 妈妈看电影 弟弟读书 5.按要求写句子。 （1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“别过来，危险！” （2）围绕下面