内容正文:
六校联盟高一年级期中联考
历
史
考生注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的
答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超
出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范国:《中外历史钢要)(上)第一至三单元。
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合
题目要求的。)
1.观察下图,分析中国早期人类分布的主要特点
中国新石器时代文化遗存分布图
·斯石悬时代主袋文化边行
一因界
省、自着区,直精南界
石转别行政区界
注:居中所有夏素为今内容
A.中原核心,多元一体
B.分布广泛,相互交融
C独立发展,集体生产
D.沿河分布,农耕发达
2.1953年考古清理队在陕西发现了半坡遗址,共发掘出房屋45座,200多个窖穴,陶窑遗址6座,生产工
具主要有石斧、石铲等。还有石质研磨器,还发现了粟等粮食作物,生活用具主要为彩陶器。据此推知
A.古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖
B.黄河流域是中华文明的重要源头
C.遗址所处时代已迈入阶级社会门槛
D.旧石器时代手工业生产较为发达
3.周王既是普天之下最高的统治者,又是全体姬姓宗族的“大宗”,且世代保持天下“大宗”的地位;他既代
表社稷,又主持宗庙的祭祀,掌握着全国最高的政权和族权。材料体现的制度
A.巩固了周天子对地方的统治
B.有利于维护统治集团内部的稳定
C.实现了君主权力的高度集中
D,确立了中央垂直管理地方的形式
【高一年级期中联考·历史第1页(共6页)】
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扫描全能王创建
4.商鞅说:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不
足多。”以上材料观点的时代背景是
A.各国变法运动兴起
B.宗法制度日益强化
C.诸子思想不断融合
D.兼并战争日益激烈
5.据《〈战国策)书录》载,“田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序…是以传相仿效,后生师之,遂相吞
灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野…上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右。”这一现象出现的根
本原因是
A.法家思想的影响
B.政治制度的演进
C生产方式的变革
D.宗法制度的瓦解
6.儒家代表人物孟子说:“民为贵,君为轻,社稷次之。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸
侯为大夫。”此句体现了孟子
A“仁政”的治国理念
B.隆礼重法的主张
C.中央集权的政治思想
D.克己复礼的思想
7.秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔
的国家。统一中央集权国家的形成是历史的必然,也是客观需要。秦朝的统一
A.奠定了现代中国疆域版图基础
B.有利于推动统一多民族国家的建立和发展
C.标志着官僚政治取代贵族政治
D.建立了我国古代第一个统一的奴隶制王朝
8.汉武帝时将全国划分为十三个州部,每部派一刺史,负责监察辖区内的郡国。东汉,州部演变为地方行
政区划,其中青州“辖郡、国十一,县六十五”,成为郡以上的一级行政区划。东汉后期,以州为中心的地
域观念逐渐形成。这些变化
A推动郡县制的进一步完善
B.有利于加强中央对地方的管理
C.不利于大一统国家的巩固
D,说明监察制度的效力得到强化
9.樊树志《国史学概要》中记载:“秦统治者把‘帝'这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公
之下有九卿,‘天下之事无大小,皆决于上’。全国分为三十六郡,郡下辖若干县。”秦朝的这些举措
A.加强了专制主义中央集权
B.有效地履行了封建国家的不同职能
C.完善了国家行政中枢权力
D.杜绝了地方势力对中央政权的威胁
10.《宋书》载,“南朝时期,地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥…荆城跨南楚之富,扬部有全吴
之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下,”出现上述现象的主要原因有
A.经济重心南移完成
B.农产品商品化发展
C.大量人口由北南迁
D.国家分裂局面结束
11,右图为《职贡图》(局部)。这幅图传为唐朝画家阎立本所作,反映的是外国使节
和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的生动情景。这从实质上反映出
A.唐朝通过朝贡体系加强对边疆的有效控制
B.唐朝重视边境民族地区的社会治理
C.唐朝民族大融合推动了各民族的文化认同
D.汉族先进文明对周边民族的吸引力
12.820年,唐宪宗下诏:“自今以后,宜准例三年一定两税,非论土著、客居,但据资
产差率。”该举措的目的是
A.解决国家的财政困难
B.适应均田制发展