5.1 质量守恒定律同步练 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学人教版上册第五单元课题1质量守恒定律 一、单选题 1．某研究机构用一种新材料镍纳米粒子作催化剂，将二氧化碳和氢气在加热条件下进行反应，下列有关说法正确的是 A．反应物和生成物中共有两种氧化物 B．该反应共生成三种物质 C．氢气中氢元素的化合价为+1价 D．参加反应的二氧化碳和氢气的微粒个数比为1:5 2．化学学科核心素养在某种程度上表明了新形势下化学学科的教学目标、育人要求，将化学知识转化为一种具体的能力用以解决生活、工作和学习中的具体问题。下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是（　　） A．变化与守恒：某物质R燃烧后生成CO2和H2O，则R中一定含C、H元素，可能含O元素 B．模型与推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 C．宏观与微观：品红在水中扩散，说明分子总在不停地运动 D．探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可 3．如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是 A．该反应的基本反应类型是分解反应 B．乙物质中氧元素的化合价为-2价 C．反应前后元素的种类及质量均不变 D．该反应中共出现了3种氧化物 4．一种阻燃剂的化学式可表示为Mga（OH）b（CO3）c。其受热分解反应可表示如下： （未配平） 取3.94g样品（杂质忽略不计）在空气中灼烧至固体质量不再减少，得到MgO2.00g和CO21.76g。下列说法正确的是 A．阻燃剂化学式中a=b+c B．样品分解时产生水0.18g C．样品中含镁元素的质量分数为 D．加热时该阻燃剂比MgO稳定 5．将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表： 物质 a b c d 反应前的质量/g 6.0 14.0 3.2 1.0 反应一段时间后的质量/g 10.0 7.2 X 1.0 下列有关说法正确的是 A．该反应属于分解反应 B．x＝3.2 C．d一定是催化剂 D．a和b是反应物 6．如图是某个化学反应的微观示意图，下列关于该反应的说法正确的是（　　） A．该化学反应不遵循质量守恒定律 B．参加反应的两种物质分子个数比为1：5 C．该反应的基本反应类型为化合反应 D．该反应的生成物为两种 7．下列实验能直接用于验证质量守恒定律的是（　　） A．镁条在空气中燃烧前后质量的测定 B．红磷燃烧前后质量的测定 C．锌粒和稀硫酸反应前后质量的测定 D．食盐和水混合前后质量的测定 8．硝酸铵是一种烈性炸药，当温度达到400 ℃以上时，硝酸铵即可发生爆炸，化学方程式是4NH4NO33N2↑+2X↑+8H2O，其中X的化学式是（　　） A．NO2 B．O2 C．N2O D．N2O4 9.（科学思维—分析比较）把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是( ) A. x 的值是25 B. 乙一定是催化剂 C. 甲和丁都是反应物 D. 反应中，甲与丙发生改变的质量比是 14:33 10．随着科技的发展，人们有可能通过操纵单个原子来制造分子．若用这种方法制造葡萄糖（C6H12O6），则不需要的原子是（　　） A．碳原子 B．氮原子 C．氢原子 D．氧原子 二、非选择题 1．某探究小组分别设计了有关“质量守恒定律”的两个验证实验，两套实验装置如图。回答下列问题： 提示：盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳 (1)利用装置进行验证实验：装置中瓶底的细沙能隔热，加热玻璃管至红热，引燃白磷，锥形瓶中产生的现象为 ，该反应的化学方程式为 。待锥形瓶冷却后，将其放回原托盘上，天平保持平衡。 (2)利用装置进行验证实验：烧杯中的现象是 ，当反应后可观察到天平不平衡，其原因是 ，该反应 填“遵守”或“不遵守”质量守恒定律。 (3)下列情形中，在化学反应前后，一定不变的是 填序号。 ①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤物质质量总和⑥元素种类 (4)通过对比分析和装置验证实验，在反应物不变的前提下，要保持天平平衡，使实验数据能真实反映质量守恒定律，对验证实验乙的改进措施为 。 2．下图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。 （1）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____（填“原子”或“分子”）。 （2）该反应属于_____（填空“化合或分解”）反应。 （3）由上图中的生成物是化合物，原因是_________。 3 乙炔（CxHy）是一种重要的化工原料，工业上常用电石（CaC2）制