第15章 第4节 电流的测量-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册物理同步新课堂(人教版)

天梯学案初中同步新课堂 第④节 电流的测量 知识梳理 注意 使用电表前，如果指针不指零，可调整中央 《(《答案D5 调零螺旋使指针调零。 一、电流的强弱 基础过关 1.表示 的物理量是电流。 4<《答案D5 2.电流的单位： (简称“ ”符号 ”)。常用电流单位还有毫安(mA)和 知识点■ 电流的强弱 微安(A),1A mA= uA 1.下列用电器工作时电流最接近0.2A的是( 二、电流的测量 A.电子手表 B.电灯 1.电流表：测量 的仪表叫电流表。符 C.电吹风 D.空调 号为 ,其内阻很小，可看作零，电流 2.换算单位：550uA mA= 表可以看作是 知识点☑电流的测量 3.小明同学在用电流表测电流时，发现把开关 指针 刻度盘 调零旋钮 闭合时，电流表的指针向没有刻度的一侧偏 负接线柱 正接线柱 转，这说明电路出现了什么故障 -0.63 2.电流表的示数 A.电流表直接接在电源上 B.电流表的“十”“一”接线柱接反了 表盘上刻 大格代 小格代 量程 使用接线柱 度位置 表值 表值 C.电路中的电流太大 0-0.6A ”和“0.6 下一行 0.2A 0.02A D.电路中的电流太小 0-3A ”和“3” 上一行 1A 0.1A 4.小刚和小宇在测量电流时，发现闭合开关后 在下一行读出的示数是指针指向相同位置 电流表的指针出现如图所示的情形。关于二 时，在上一行读出的示数的5倍。 人出现的错误，下列判断正确的是 3.正确使用电流表的规则 020 0.204 A 06 (1)电流表必须和被测的用电器 联。 A 0.6 (2)电流必须从“ ”接线柱流入，从 44 ”接线柱流出，否则电流表的指针 小刚 小宇 会 偏转。 A.小刚是量程选择过大，小宇是量程选择 (3)被测电流不能超过电流表的 过小 注意” B.小刚是量程选择过小，小宇是量程选择 无法估测待测电流的大小时，可先试触，若 过大 指针偏转超过最大值则应断开开关检查：如 C.小刚是量程选择过小，小宇是正、负接线柱 果指针偏转幅度太小，会影响读数的准确 接反 性，应选用小量程。 D.小刚是正、负接线柱接反，小宇是量程选择 (4)任何情况下都 使电流表直接连 过小 到电源的两极。 40|物理（九年级全一册）J■ 第4节电流的测量「第十五章 能力提升 核心素养 《4(答案D5 <4<答案D5 1.灯L1、L2并联，用电流表A测干路的电流，用 小明要完成测量某只小灯泡发光时通过灯丝 电流表A1、A分别测电灯L、L2所在支路的 中的电流的实验。 电流，正确的电路是 ( (1)要测量小灯泡的电流，必须将电流表与小 灯泡 联。 (2)小明在连接电路时发现，刚接好最后一根 A ☒ B. 导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知 L: 区+④ 在连接电路过程中，他忘了要 0 (3)改进后闭合开关，又发现 电流表指针向左偏转，如图 A 06 D 所示，出现这种现象的原因 0.6 L: A L2 是 (选填序号)。 ①电流表量程选择过小 2.如图所示的两个电流表刻度盘也许是你没有 ②电流表量程选择偏大 见过的，请读出指针所示的示数是 ( ③电流表正、负接线柱接反 5 0 1020304050 (4)小明使用电流表0~3A的量程，测量时 指针向右偏转了3个小格，为了减小误差，则 mA uA 此时电流表的量程应选择 (选填 A.3.5A36A B.3.5 mA 36 gA “00.6A”或“0~3A”)。 C.0.7 mA 1.8 uA D.0.5 mA 2 uA 3.如图所示的电路，当开关S、S闭合时，灯泡 中考在线 《《《答案D5 L,,L同时发光，此时电流表A测量通过灯 泡 的电流。 1.(2022·阜新)下列电路图中，能正确测量通 过灯L2电流的电路是 B 0.6①3 4.如图甲所示，用电流表测电流。若将线头M、 A C D V都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流 2.(2022·菏泽)关于如图所示的电路有以下判断： 表的示数如图乙所示。则电流表测的是灯 ①L和1。两灯泡串联，②L和Ie两灯泡并联， (选填“L”或“L”)的电流，电流表 ③电流表A测灯泡L的电流，④电流表A测 的分度值是 A,所测电流大小为 电路中的总电流。其中正确的有 ( A 0 0 A M 00 -0.63 乙 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ■物理（九年级全一册）RJ|41二、1，所有2.干路支路 6.答案：如图所示 三、L.串联并联2.并联 ●基础过关…………3叫 1.C2.C3.D ·能力提升 P35 1.B2.A3.S并联短路 4.答案：如图所示 第日节电流的测量 知识梳理……………………P40 一、1.电流强弱2.安培安A1010 115 二、1.电流A导线3(1)串(2)十一反向 ●核心素养