13.2科学探究：物质的比热容—2023-2024学年沪科版九年级物理全一册同步练习

13.2 科学探究：物质的比热容 一、单选题 1．如图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：与海洋相比，陆地的土地（        ） A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 2．夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（如图中箭头表示空气流动方向）合理的是（　　） A． B． C． D． 3．用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（　　） A．水比煤油的比热容大 B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀 C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间 D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后。煤油比水升高的温度大 4．如图所示为济南和青岛两市2022年全年平均气温的变化。由图可知：济南全年的平均气温和青岛相差不大，但济南的平均高温要明显高于青岛，而平均低温要比青岛低。从物理学的角度看，这主要是因为（　　）    A．海水的密度比砂石的密度大 B．海水的内能比砂石的内能大 C．海水的比热容比砂石的比热容大 D．海水的温度比砂石的温度高 5．如图，小明用功率恒定的电热器对不同质量的水加热相同的时间。若不计热损失，则下列描述该过程中水吸收的热量Q、升高的温度Δt与水的质量m之间关系的图象中，可能正确的是（　　）    A．   B．   C．   D．   6．用两个相同的电热器给质量均为0.2kg的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，不计热量损失，（），据此判断（　　）    A．物质甲的比热容8.4×10³J/(kg·℃) B．加热20分钟时间，水吸收的热量是甲的两倍 C．每个电热器每秒放出42J的热量 D．甲在10分钟内吸收的热量是5.04×10⁴J 7．甲、乙两物体质量都为2kg，丙物体质量为lkg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，以下说法正确的是（　　）    A．乙的比热容与丙的相等 B．甲的比热容比丙的大 C．丙的温度降低1℃，需放出2000J的热量 D．甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多 8．有甲、乙两个温度和质量都相等的金属球，先将甲球放入盛有热水的烧杯中，热平衡后水温降低了Δt。然后，把甲球取出，再将乙球放入烧杯中，热平衡后水温又降低了Δt，则两种金属的比热容大小的关系是（　　） A．c甲>c水 B．c甲=c乙 C．c甲>c乙 D．c甲<c乙 二、填空题 9．日常生活中，用水作为汽车发动机的冷却液，是因为它的 大。在标准大气压下，质量为水温度从升高，吸收热量 J。【】 10．“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区则昼夜温差小，这是因为水比砂石的 大，楼房中的“暖气”用水作为介质，正是利用了水的这一特性。某同学家“暖气”管道中500kg的水从65℃降低到35℃，放出的热量为 J，这一过程中水的内能减少。除热传递外， 也可以改变物体的内能。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 11．我们知道，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，如果将3kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是 J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将 （选填“改变”或“不变”）；在1标准大气压下，初温为21℃、质量为1kg的水吸收3.36×105J热量后温度将升高 ℃。 12．小强用如图甲所示器材“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”，通过控制加热时间相同，来保证A、B两种物质 （选填“吸收热量”或“升高温度”）相同，所测数据绘制成如图乙所示图像，分析图像可知， （选填“A”或“B”）物质的吸热能力更强。若A物质的质量为0.5kg，则在时间t内吸收的热量为 J【cA=2.6×103J/(kg·℃)】。        13．用同一热源加热甲、乙两个相同质量的物体，吸收热量后两物体的温度与加热时间的变化情况如图所示，则甲、乙两物体比热容的大小c甲 c乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。    14．如图甲所示，将热汤放在冷水中，图乙反映了两者的温度变化，其中图线 反映了冷水的温度变化情况，由图可知，0~10min过程中，热汤内能的变化特点是 ，由图乙 （选填“能”或“不能”）判断水的比热容比热汤的比热容大，理由是