内容正文:
(2》第0个图形需要用m石子:
专项训练五解一元一次方程的应用
(3)如果鞋缘视放下去,彩么第尿个周案要用模石子:
(4)该间学准备用3口颗石子米摆放第海个图案,国故成完整的图案后,第您个图案修吾得好
·类型一解方程在一元一次方程定义中的应用
用完这30预石子?如果可以,求m的植:如是不能.求出的最大值以及至少还剩
1.若-1)-《★-x+=D是关于x的一元一次方程.求k的算
余多少颗石子
2已知方程(群-2注+◆6=0是美于车的一元一次方程,求m的值及方程的解
6一餐长方形桌子可坐6人,衣用将桌于拼在一起
色■
已知(m-1)-(出+1)80是关于的
元一款程,这个方程并求式199(m+
(1》2张壁千拼在一起可色
人.4蛋子样在一起可坐
人,。张草千株在一
x)(年-2w)+9m+22的算
起可人;
(2》一家智斤有0张这样内长方形桌于夜面正图的方式5家拼成!张大桌子,期和张
卓子可耕成8派大复子,北可坐多少人?
。类型二解方程在解涉及一元一次方程的解中的应用
4.已知=是方程5m+2=号+江的解,求关干y的方程心+2=m(1-2y)的解
-19一
年级数学运合上学肤)小
支已知关于三的方程”+小学与产,-2的解为倒数,求的慎
摩类型四解方程在解新定义问题中的应用
发呢定1若关干x的一元-一次方程:+1=(1)的解为x4品,则称该方程为积解方程二树
如,方程2+车=-2的解为x”-2一2=-4.且年=2%(-2)=-4.则称方程2+3=-2是
“积解方程”,请国答下列问题:
(1)判断一元一次方程4+一是不是“积解方程”,并悦明群由
位若关于的-元一衣方程号14是积等方程术m的植,并求班资方程的解
6已加关于:的方兮-6=-产兮“约解与关于天的方程标一+1》=6-4+1的解元
为朝反数.求的值
●类型五整体求解法在解方程中的应用
又在解方程3(1+2)一号-22-2)一号(+2时.可将2-2都肴成整体进行移
项合并同类项,得子:2一号(天一2).维线求解,这绑达可数整体求解法,销增这种方
●类型三解方程在结解问题中的应用
达解力醒:
工小明在解方,1:,由于相心大建,在去分明。方力的1股有来0,庙比
54+6)--10-2-0-4+61
术得的解为x=4,试求:的值,并求出方程正痛的解,
无年级数华适合士学期能
一20一9.解:由已知条件知m+n=2,mn=-3, 4.(1)64815 去括号,得4x+8+10=5x+5.
移项、合并同类项,得-x=-13.
4.解:设慢车行驶xh后两车相遇,根据题意,得
(2)(2n-1)2+1(2n)2(2n-1)所以原式=2(m+n)-2mn-2(m+n)-6(m+n)+9mn
=-6(m+n)+7mn
=-12-21 =-33.
72×5+48x+725=560,解得x=詈
5.解:(1)填表如下: 系数化为1,得x=13.
晋0后两年相题。8.解:(1)解方程4+x=-号,得x=一罩, 答:慢车行驶:图形编号 ① ② ③ ④ ⋯
图中石子的总数 5 12 21 32 ⋯10.解:(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1)
=(2-2b)x2+(a+3)x-6y+7.
由题意,得2-2b=0,a+3=0,
5.解:(1)设乙出发后xh追上甲,根据题意,得
且-5=4×(-号)(2)1 020
12(4+1)=28,解得x=二
故4+x=-多是“积解方程”.(3)m(m+4)
所以a=-3,b=1.
答:乙出发后身h追上甲.(4)当m=15时,15×(15+4)=285,
当m=16时,16×(16+4)=320>300,
故不能刚好用完这300颗石子,
所以m的最大值为15,至少还剩15颗石子.
(2)解方程冬+x=m+4,得x=m+冬将a,b的值代入式子÷a2-2b+4ob,得
×9-2×1+4×(-3)×1=-2.
(2)设乙与甲相遇时,乙出发yh,根据题意,得
因为关于x的一元一次方程空+×=m+4是“积解方程”, 28y+12(y+1)=31×2,解得y=亭
所以m+言=乏(m+4),解得m=-7.11.解:(1)因为A=2x2+xy+3y-1,B=x2-ay,
所以A-2B=2x2+xy+3y-1-2x2+2xy=3xy+3y-1.
6.解:(1)8 12 (4+2n) 答:乙与甲相遇时,乙出发身 h.
(2)由题意知40张桌子可拼成8张大桌子,
共可坐:(4+2×5)×8=112(人).
即40 张桌子可拼成8张大桌子,共可坐112人.
专项训练五 解一元一次方程的应用
故原方程的解为x=3×(-7+4)=-号 6.解:设乙队开挖x天后才能打通这条隧道,根据题意,得因为(x+2)2+1y-31=0,∴x=-2,y=3,
所以A-2B=-10. 9.解:将4