1.2 复杂多变的关系（2023年秋最新版）-【优学课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步教学高效精品课件（统编版）

自2023年10月7日巴以冲突爆发以来，巴以冲突的悲剧，在世界各国的注视下持续上演。针对巴以爆发的新一轮冲突，多国纷纷选边站。美国、法国为代表的西方国家站在以色列一边。 伊朗、沙特和黎巴嫩为代表的阿拉伯国家力挺巴勒斯坦，要求以色列撤离占领的土地。俄罗斯、土耳其等国态度中立，呼吁各方尽早停火，避免更大人员伤亡。 中方认为，平息巴以冲突的根本出路在于落实“两国方案”，建立独立的巴勒斯坦国。 新课导入 思考：巴以冲突说明当今世界各国的关系是怎样的？ 1.2 复杂多变的关系 第一课 同住地球村 1.政治认同：在国际交往中,要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维。 2.责任意识：关心国际社会的发展变化，理解整个世界的复杂多变，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 教学重点：世界多极化的意义；当今世界国际竞争的实质。 教学难点：我国该如何应对复杂多变的国际形势？ 核心素养目标 ★1.世界格局是怎样变化的？或表现是什么？P10-11 2.新兴经济体的发展给世界带来了哪些影响？P11 ★3.世界格局多极化的影响是什么？P12 ★4.当今世界国家之间的关系？/各国应如何应对经济全球化和世 界多极化趋势？ P13-14 ★5.国际竞争的实质是什么？ P14 ★6.我国为建设新型国际关系作出了怎样的努力？ （应对国际关系变化的中国之策是什么？）P14 自主学习 阅读课本10-15页正文部分，思考下列问题 这里有备注！ 4 变化中的世界格局 01 探索历史——影响世界格局大事件 1949年，北大西洋公约组织成立 北美和西欧等发达资本主义国家建立的国际军事集团组织 冷战结束，两极格局消失，世界进入多极化时代 1955年，华沙条约组织成立 以苏联为首的对抗北大西洋公约组织的政治军事同盟 进入冷战时期，两极格局形成 20世纪90年代，1991年，苏联解体 概念解析：多极化 “极” ——指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”——即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”——即世界上出现了若干个政治经济力量中心 "化"—— 指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期(或叫转换期)。 注意：世界多极化是一种趋势 ≠已经形成世界多极化格局 这里有备注！ 7 俄罗斯 俄罗斯：虽实力削弱，但大国地位不容置疑，有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量 日本 日本：第三经济强国，正在谋求军事、政治大国 欧盟 欧盟：由28国组成的欧洲联盟，是当今世界经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。 中国 中国：第二大经济体，拥有日益发展的经济力量，综合国力位居世界前列 美国：当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位 美国 ①世界格局向多极化发展 ★1.世界格局是怎样变化的？ 这里有备注！ 8 习近平在党的二十大报告中表示，当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重。 思考：习主席的讲话内容说明了什么？ ★1.世界格局是怎样变化的？ ②当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 9 单边主义 保护主义 霸权主义 对世界和平与发展构成威胁 ★1.世界格局是怎样变化的？ 国际环境日趋复杂 不稳定不确定性明显增加 ③国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 10 新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称“金砖国家”。最近十年，金砖五国GDP总量在全球的比重，从12%上升至23%；国际贸易总量比重，从11%上升至16%；对外投资比重从7%上升至12%；吸引外资的比重升至16%，对世界经济增长的贡献率已达50%。 ★1.世界格局是怎样变化的？ 思考：1.上述材料体现世界格局是怎样变化的？ 2.这些新兴经济体对世界有什么影响？ ④一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 影响：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长,实现各国共同发展。 这里有备注！ 11 ★1.世界格局是怎样变化的？ ①世界格局向多极化发展 ②当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 ③国