10.2 天下兴亡 匹夫有责 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册10.2《天下兴亡 匹夫有责》分层作业 1、 基础练习 1.近年来,精密高端轴承制造水平不高对我国的发展造成了很大的限制。我国的技术专家不畏困难,坚持攻关, 完成数百项技术创新,终于实现了质的突破。目前,使用中国精密高端轴承的高铁已经成为“中国名片”。这段材料表明( ) A.实干创造未来,劳动创造辉煌 B.科技专家创造历史,人民享受发展成果 C.我国科技处于世界领先水平 D.少年兴则国兴,少年强则国强 2.陕西省庆祝“五一”国际劳动节暨表彰省劳动模范大会在西 安隆重举行。大会表彰了我省 497 名省劳动模范、先进工作者和 99 个先进集体。陕西省委书记娄勤俭作重 要讲话,向全省工人阶级和广大劳动群众致以节日问候。从中你可以解读出的信息有( ) ①劳动创造人类,没有劳动就没有人类 ②表彰会向社会传递了劳动最光荣的理念 ③社会财富只能由一线的劳动者来创造 ④为社会作贡献的劳动者理应得到尊重 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3.国家主席习近平发表 新年贺词时说:“广大人民群众坚持爱国奉献,无怨无悔,让我感到千千万万普 通人最伟大,同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”习主席的话告诉我们( ) ①正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活 ②现代社会中,从事脑力劳动的人比从事体力劳动的人更尊贵 ③劳动是幸福的源泉 ④只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.某学校开辟劳动实践基地，开设了农作物种植、面点制作等劳动课程， 芾领学生进行劳动体验。 劳动课的开设是否会影响学生文化课的学习?很多家长表示担忧。对于劳动课，下列认识正确的是 ( ) ①劳动课能引导学生积极投身社会实践，养成亲社会行为 ②劳动课能引导学生养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神 ③学校要将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务 ④开设劳动课有利于磨炼学生的意志品质，提高生活水平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.世界因劳动而改变，生活因劳动而美好。习近平多次强调，“劳动创造幸福，实干成就伟业”，“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”。这说明（ ） ①劳动是一切幸福的源泉 ②要崇尚劳动、热爱劳动 ③劳动精神既是公民的基本权利也是义务 ④要弘扬勇于创新、精益求精的劳动精神 A.①② B.③④ C.②③ D.①④      6. 设计的服装，新颖时尚；手中的焊枪，焊花飞溅；娴熟的护理，规范专业……这是某职业学校学生技能展示活动的场景。这些学生走进社会后，就业前景光明。这启示我们（　　） ①职业没有贵与贱，都是光荣劳动者 ②成才道路有多条，苦练本领很重要 ③各种人才都是宝，社会发展少不了 ④职业选择有多种，生涯规划父母定 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 二、中考演练 7.近年来，越来越多的“90后*00后。大学生告别城市的喧器，选择返乡当起了“新农人”，他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在黄土地上谱写精彩人生。大学生选择成为“兴农人”告诉我们( ) ①劳动结出幸福果，实干成就好未来 ②乡村振兴奋斗路，也是个人成长路 ③岗位虽然有不同，皆可为国做贡献 ④职业选择多样化，自己喜欢最重要 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④    8.近年来，永州市教育系统大力推进“五育并举”，劳动教育蔚然成风。各中小学校积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，“菜绿果香”成为校园美丽的风景线。开展劳动教育可以使孩子们（　　） ①履行岗位职责，提前走入社会 ②培养勤劳品质，塑造健康人格 ③转变劳动观念，锻炼实践能力 ④体验劳动生活，提高经济收入 A.①② B.①④ C.②③ D.③④      9.“好焊工”艾爱国工作50多年来，靠一把“焊枪”，凭借“当工人就当个好工人”的职业信条，赢得了无数军功章：全国劳模、全国技术能手、国家科技进步奖……他的事迹告诉我们（ ） A.劳动提升精神境界，培育无私人格 B.劳动创造人生价值，书写生命华章 C.劳动汇集财富源泉，改善物质条件 D.劳动成就中国梦想，助力伟大复兴 10.“我和我的祖国，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”对这段歌词理解正确的是（ ） ①国家发展为我们成长提供良好的机遇 ②维护国家利益是每个公民的基本权利 ③坚持总体国家安全观，必须以人民安全为基础 ④国