Unit 3 Is this your pencilSection A(3a～3c)（教案） 2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit 3 Is this your pencil?Section A(3a~3c) 教学目标 (一)语言能力 通过补全问句和答语的练习，使学生进一步了解如何确认物主关系，能够熟练运用目标句型就所学物品进行完整对话。 (二)学习能力 指导学生积极与他人合作、相互学习、相互帮助，共同完成学习任务。 重点难点 1.重点：对辨认物品的所有者所使用的句型进行总结归纳。 2.难点：熟练运用辨认物品的所有者所使用的句型。 自主学习 请为下列句子找出适当的答语。(5分钟) ( D )1.Thank you so much! A.No,it isn’t.It’s mine. ( B )2.Are those your rulers? B.No,they’re his. ( A )3.Is this her English book? C.543-2806. ( E )4.Who’s your English teacher? D.You’re welcome. ( C )5.What’s your telephone number? E.Miss Feng. 课堂导学 Step 1新课导入 T:Hello,boys and girls.Look at this.(Put up one book.)Is this your book? S1:No,it isn’t.It’s yours. T:Are these Lily’s books? S2:Yes,they are.They’re hers. T:Now please practice the conversation with the things in the classroom like this with your partner.(3分钟) 设计意图：开门见山导出语言目标，学生能够立刻进入课堂状态，明确学习任务。 Step 2完成教材3a~3b的教学任务 1.根据3a中的图片提示，补全问句和答语，完成3a的任务。(3分钟) 2.小组结对练习3a中的对话，教师邀请一些小组进行展示。(3分钟) 3.阅读3b中的问句并补全答语，再大声朗读对话，完成3b的任务。(4分钟) 设计意图：通过补全对话的练习，一方面激起学生的学习兴趣，另一方面使学生对新知识举一反三，达到熟练掌握知识的效果。 Step 3完成教材3c的教学任务 1.教师收集本班学生的学习用品并装进一个盒子里，然后和学生一起玩“找主人”的游戏。(2分钟) 2.让学生看着盒子里的学习用品，运用所学的句型“Is this your(…?”来确定物品是谁的。(5分钟) 参考案例 A:Is this your pen? B:Yes,it is./No,it isn’t. 设计意图：通过有趣的游戏，让学生更好地掌握课堂知识，使学生的口语表达能力在游戏中得到提高。 巩固训练 要求学生在规定的时间内完成练习，并请部分学生给出自己的答案。若有错误及时纠正。(5分钟) 单项填空。 ( D )1.These aren’t _____ pencils.Those blue pencils are _____. A.me;I B.mine;my C.hers;her D.his;his ( A )2.—Excuse me,are these _____ new shoes? —No,they aren’t._____ are black over there. A.her;Hers B.hers;Her C.her;She D.hers;She ( B )3.The green pen isn’t _____.It’s _____. A.yours;my B.yours;his C.his;her D.his;he ( C )4.—Is this _____ book? —No,it isn’t _____. A.theirs;their B.hers;his C.your;mine D.your;me ( C )5.—Is that _____ pencil box? —No,it isn’t.It’s _____. A.Tim;Jane’s B.Tim’s;Jane C.Tim’s;Jane’s D.Tim;Jane  学科网（北京）股份有限公司 $$