语文园地一（课件）-统编版语文四年级下册

语 文 园 地 一 部编版四年级语文下册 一、预习检测 请同学们回忆一下本单元4篇课文的题目及主要内容。 1. 古诗词三首 《四时田园杂兴》 《宿新市徐公店》 《清平乐·村居》 2.《乡下人家》 3.《天窗》 4.《三月桃花水》 交流平台 表达作者情感或想法的句子 1.《清平乐·村居》 “最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”。(感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。) 2.《乡下人家》 “乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”。(这最后一句理解了作者要表达的想法。) 3.《天窗》“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。(从这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。) 二、合作探究 3 词句段运用 读一读,选两三个词语,说说你体会到的城市和乡下生活的不同。 繁华　璀璨　高楼林立　 车水马龙　 灯火辉煌 肥沃　静谧　 炊烟袅袅 依山傍水　 鸡犬相闻 4 词句段运用 (1)天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 (2)飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。 5 词句段运用 选一幅画面,照样子写一写。 (1)仿照上面的两个句子,仔细观察课文的三幅图,说一说。 (2)选一幅照样子写一写。 6 日积月累 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 三、展示提升 1.展示（分小组自由选择：读词、品句，背诗等） 2.质疑：小组内解决不了的问题，在班级共同探究。 四、小结强调 这节课我们积累了课文中表达作者情感 或想法的句子,积累了词语,仿写了句子,还 背诵了一首毛泽东的词。 五、检测反馈 默写《卜算子·咏梅》 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 六、拓展延伸 1.课外阅读：积累有新鲜感的词句。 2.积累毛泽东的其他诗歌。 谢谢 $$