2乡下人家 第二课时（课件）-统编版语文四年级下册

乡下人家 第二课时 一、预习检测 1、回顾课文给我们描述了什么样的画面。 2、说说自己感兴趣的景致。 二、合作探究 1、作者按照房前屋后的顺序把乡下人家的风景展现在我们面前，给你留下了怎样的印象？ 2、选择自己最喜欢的画面的和同学进行交流。 三、展示提升 1、展示。 2、品读感悟，感情升华。 3、教师点拨。 四、小结强调 同学们，在乡下人家啊，房前屋后的瓜啊、藤啊，还有花儿、竹啊，都是一些很平常的东西。我们到了乡下人家，随处都可以看到。但是，在作者的笔下我们却读出了它们的几分独特和（ ）啊？难怪作者要这样的赞叹，一起读句子：乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 五、检测反馈 1、在括号号里填写合适的关联词。 （1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 （2）乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。 2、（1）它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句） 例：它们和乡下人家一起，绘成了一幅多么自然、和谐的田园风景画啊！ （2）雄鸡在场地上走来走去。（改为拟人句） 例：雄鸡在场地上大踏步地走来走去。 3、从文中找出自己感觉生动形象的句子，抄写下来。 六、拓展延伸 你们想不想赞美自己身边的乡下人家？我们学习作者的一些写法：比如具体描写的方法，抓住景物的特点进行描写，对比的方法，运用拟人的修辞方法等，来写一写我们身边的乡下人家的风景或者是你喜欢的一处景物。老师相信你们一定会写得很美，很有特色的。 七、回顾课文 乡下人家 空间 时间 房前：种瓜、种花 夏天：门前吃饭 屋后：养鸡、养鸭 秋天：纺织娘 时时处处都有迷人的风景 谢谢 $$