品诗悟道话送别——送别友人类诗整合复习 课件（共36张ppt）

2024年中考语文大单元复习专题课件★★ 品诗悟道话送别——送别友人类诗整合复习课件 品诗悟道话送别 ——《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》整合复习 万唯特别策划 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，唱歌话别，因此送别就成为古代文人一个永恒的主题。  送别诗 《诗经》中的《召南·殷其雷》《邶风·燕燕》等诗歌都是送别之作，王士禛曾评价后者“为万古送别之祖”。 到魏晋南北朝，社会动荡加剧，文人命途多舛，离别被打上“黯然销魂”的深深烙印。特定的时代氛围，使文人离别时集体赋诗成为一种突出的文学现象，送别诗也因此获得了较大发展。 送别诗 到了唐代尤其是盛唐，清明的政治、辽阔的疆域、秀美的山川，都为文人提供了广阔的心理空间、地理空间和艺术想象空间。 在这个诗歌艺术的鼎盛时代，送别题材亦迎来了新的繁荣。不仅数量空前，而且佳作纷呈；不仅内容丰富，而且艺术精美；不仅风格多样，而且意境开阔。 送别诗 送别诗 送别诗 形式标志 标题中有“送”或“别”等字眼 基本主题 依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念 感情色彩 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。 内涵： 古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别等表达依依不舍之情。 标志： 标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。 常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。（“长亭”“短亭”“阳关”“舟”、“灞桥”等意象也在送别怀人诗中出现） 送别诗 内容： 送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人、情人送别。 情感： ①送亲友离开之时，对亲友的不舍与伤感； [劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。] ②与亲友离别之后，对亲友的思念与牵挂； [别有相思处，啼乌杂夜风。(隋•尹式)] 送别诗 ③送亲友升迁之时，对亲友的祝福与勉励； [莫愁前路无知己，天下谁人不识君！] ④送亲友贬谪之时，对亲友的劝慰与同情； [我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。] ⑤当长辈送晚辈时，常有叮咛、叮嘱之情； [明年榜上看名姓，杨柳春风正似今。(苏辙·送王适徐州赴举)] 送别诗 ⑥借送别友人表明自己的心志； [洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。] ⑦借送别友人抒发自己对人生的感慨； [人生如逆旅，我亦是行人。] ⑧通过写送别，表达亲友间深厚的情谊。 [桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。] 送别诗 《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 第二部分 万唯特别策划 《送杜少府之任蜀州》 1.欣赏情境课文朗诵，注意字音。 万唯特别策划 《送杜少府之任蜀州》 王勃（约650—676），字子安，唐代诗人。 01 出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。 02 在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》。 03 万唯特别策划 《送杜少府之任蜀州》 这首诗是王勃在长安的时候写的。 一位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。 万唯特别策划 《送杜少府之任蜀州》 2.小组合作，根据课文注释以及助读材料，翻译诗歌大意。 万唯特别策划 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 作品译文：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。 《送杜少府之任蜀州》 3.这首诗的一、二句在写景的特点上有什么区别？ 用“风烟”来修饰“五津”，显示杜少府任所的荒远，上任路途的艰险，流露出对朋友的关切。 《送杜少府之任蜀州》 4.这首诗“海内存知己，天涯若比邻”好在什么地方？ 这首诗的颔联一反离别时的窠臼。写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。 万唯特别策划 16 《送杜少府之任蜀州》 5.这首诗尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”写的是什么？体现诗人怎样的情怀？ 尾联慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。 万唯特别策划 17 通过描写与好友分别的情景，慰勉友人勿在离别时悲伤，表现了诗人高远的志向、豁达的胸怀，成为千古绝唱。 《送杜少府之任蜀州》 万唯特别策划 18 《白雪歌送武判官归京》 轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 第三部分 万唯特别策划 《白雪歌送武判官归京》 1.欣赏情境课文朗诵，