8.1生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.准备好课本、学案、双色笔 2.回答问题，声音洪亮 3.坐姿端正，热情饱满 候课要求 情 景 导 入 西游记中，很多妖怪想吃唐僧的肉，为什么？ 古代群臣向皇帝行跪拜礼，并高呼：“吾皇万岁万岁万万岁”。 第八课 探问生命 生命可以 永 永 恒 恒 吗 吗 学 习 目 标 1.了解生命的短暂性和生命的接续性 2.能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。 3.培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。 自 学 指 导 1. 生命的特点 2. 如何看待死亡？ 3.如何看待生命的接续？ 请同学们自主阅读P89--P93，完成下列问题并在课本做好标记，时间5分钟。 战争年代 粮食短缺 疼痛分娩 罹患重病 养育不易 环境恶劣 关于人的数据 你来到地球的概率： 10的269万次方分之一 成为“你”的概率： 600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 你能从数字中 读出什么结论？ 小结：生命来之不易 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 指纹解锁 小结：生命是独特的 9 9 壮年 中年 老年 婴儿 儿童 少年/青年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——陈著（宋） 小结：生命是不可逆的 自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 我们的生命还能使用多久？ 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 小结：生命也是短暂的 野生动物 课堂笔记1.生命的特点 P89-90 ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命也是短暂的 注：从生命特点来说，生命不是永恒的。 13 考考你：这些语句体现了生命的什么特点？ 1、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 2、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 3、花有重开日，人无再少年。 4、在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 生命是不可逆的 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命是独特的 ““每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值。 孔子说 ：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。 同意，正因为只能活一次，我们就应珍惜生命时光，让生命变得更有意义。向死而生，让我们更加热爱生命。 探究与分享 阅读教材P91探究与分享，讨论以下问题： 　 1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 2.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.怎样正确看待死亡？ 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 第二板块 生命有接续 你让我“升级” 了！ 我又当爸爸了！ 我们家后继有人！ “你”的到来，给家里带来什么！ 1.个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） “身体是我自己的，我想怎么折腾就怎么折腾”你同意这句话吗？ 我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 我虽然常年住在国外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 在这些情景中，你分别看到了哪些生命的传承关系？ 生产方式的传承 身份的传承 民族的传承 20 ②生命的接续，使得每个人的生命还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命 （社会关系中的生命） 生命的接续 21 甲骨文 金文 篆字 隶书 楷书繁体 简体 文字的演变和发展 精神的继承和发展 23 23 自然生命的接续 精神文明的传承 思想文化 文字 精神 科技 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 （精神信念上的生命） 生命的接续 25 当堂作业 6分钟，独立完成 生命可以永恒吗 生命 有时尽 生命 有接续 如何看待生命的接续 生命的特点 如何看待