5.1 让友谊之树常青 学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第五课：交友的智慧 第一框 让友谊之树常青 一、问题导学（独立思考 小组探究） 1.怎样建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 （3）建立友谊，需要有方法：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。 2.如何呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 （4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 二、体系建构 三、易错澄清 1.交友不要太主动，要等对方提出，否则被拒绝很丢面子。（√） 2.建立友谊，需要持续的行动。（√） 3.呵护友谊需要学会尊重对方，朋友之间要坦诚相待，毫无保留。（╳） 4.朋友之间如果一旦发生了冲突，彼此的距离就会拉远。（╳） 5.当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。（√） 四、典题例析 （2021辽宁月考）近几天，小梅一直闷闷不乐。好朋友小兰问她发生了什么事，小梅又不肯说。小兰看在眼里，急在心上。这天大课间活动期间，小兰身体不舒服，老师准假让其在教室休息。当小兰扫视的目光经过小梅的座位时，无意看到小梅的日记本。她走过去翻看后发现，原来小梅不开心是因为被舍友小萌误会。小兰一下子明白了，于是直接找到小萌，让小萌向小梅道歉。 请你运用所学知识，对小兰的上述行为加以评析。 【解析】：①小兰的行为是错误的，是不尊重朋友的表现，是不懂得呵护友谊的举动。②朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。小兰偷看小梅的日记，逾越了朋友之间的界限，是不尊重对方的表现。③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。小兰没有跟小梅协商，就擅自决定让小萌向小梅道歉，这样做违背了小梅的初心，容易引发同学间矛盾，也是对小梅想法不尊重的表现。④每个人都是独立的个体，小兰应给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，尊重朋友的隐私，尊重朋友处理问题的方式和决定等。 五．迁移运用 1.学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于  ①他没有付出自己的热情和友爱   ②同学们都有一些嫉妒他的心理    ③他不需要友情         ④他缺少待人的真诚和平等 A．③④     B．①②   C．①④     D．②③ 2.真挚的友情表现在  ①能为朋友排解烦恼、分担不幸    ②能坦率地对朋友进行批评    ③能与朋友共享快乐         ④永远都是“你好、我好、大家好”  A．②③④   B．①②③  C．①②④  D．①③④ 3.在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系 ①坦率地表达自己的感情  ②保守朋友的私人秘密 ③交流时注意力集中，不要心不在焉 ④发生矛盾时互不相让，等对方先认错 A．①②③      B．②③④   C．①③④    D．①②④ 4．（2023·天津）小刚，你一直闷闷不乐，究竟发生什么事了？ 小明，你不要再问了，我不想说。 作为小刚的好朋友，小明应该 A．不加分辨，替他决定 B．尊重对方，把握分寸 C．劝其坦诚，毫无保留 D．埋怨生气，断然绝交 5．“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到 ①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友 ③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护 A．①③ B．③④ C．①④ D．①② 6、阅读材料，回答问题。 同时升入初中的高丽和燕子分在同一个班级，她们的兴趣、爱好一致，很快就成为形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两个人的友情出现了“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。 （1） 请你为她们俩想个办法“和好如初”。 （2） 我们应该怎样呵护友谊？ 【参考答案】1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.（1）主动承认错误；坦诚交流；学会宽容对方；学会换位思考等。 （2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理