8.1 生命可以永恒吗 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课：探问生命 第一框 生命可以永恒吗 1、 问题导学（独立思考 小组探究） 1.生命的特点 ①生命来之不易。 ②生命是独特的。③生命是不可逆的。生命是短暂的。 2.为什么珍爱生命？（怎样理解“生命有时尽”？） ①生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。在时间的长河里，个人的生命很短暂。 ⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3.如何面对死亡（如何面对生命发展的自然规律？） ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 4.“生命有接续”有何意义？（如何看待生命的接续？） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神上生命的接续） 二、体系建构 是什么 → 特点;接续表现 为什么 → 生命接续的意义 怎么办 → 对待死亡 生命可以永恒吗 三、易错澄清 （×）1.每个人都是独一无二的个体，只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展。 （√）2.每个人的指纹隐藏的生命密码说明了我们的生命是独特的。 （×）3.生命来之不易，是人类特有的，是大自然的奇迹。 （√）4.每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 （√）5.每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 四、典题例析 《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”’ （1）这段话告诉我们什么道理? 答案：告诉我们的道理是生命的意义不在于长短，而在于内涵，而在于对社会的贡献，人最宝贵的是生命，应该珍爱生命，实现人生价值。 （2） 你准备怎样实现自己的人生价值? 答案：努力学习科学文化知识，脚踏实地地从现在做起，让有限的生命焕发光彩，并为之努力，延伸生命价值。 五、迁移运用 1.（2023·黑龙江绥化）“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们 A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的 C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的 2.（2023·湖南怀化）某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学认识与班会主题相一致的是 ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。” ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 3.班超投笔从戎，封侯晋爵；陶渊明隐居山林，开创了田园诗派；鲁迅弃医从文，留下不朽名篇。这些告诉我们 ①生命是独特的②生命是不可逆的 ③每个人有不同的人生道路④选择不同的人生就能成功 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.中国古语中的生物多样性保护某校道德与法治小组打算开展以“生物多样性保护”为主题的海报宣传活动下面可以入选本次宣传海报的古语有 ①万物各得其和以生，各得其养已成。②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ③天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。​④劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归。⑤物之不齐，物之情也。​⑥斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 5.（2022·连云港）“善是保存和促进生命”。能体现该观点的做法有 ①小楠坚持规律作息、均衡营养、充足睡眠，保证学习时精力充沛 ②小圆为了能参加春游，瞒着妈妈加大了药物剂量让自己尽快退烧 ③小宁一家在疫情防控期间做好自我防护，还为邻居老人提供帮助 ④小丽仅16岁就扛起一个家，一边上学一边照顾奶奶和生病的父亲 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.阅读材