8.2 敬畏生命 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 一、问题导学（独立思考 小组探究） 1.为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？） （1）生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。 （2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 2.怎样敬畏生命？（如何做到休戚与共？） （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面） （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面） （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（内心选择） ( 1. 为什么要敬畏生命？ 2. 如何敬畏生命？ )二、体系建构 ( 敬畏生命 ) 3、 易错澄清 1.（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是（脆弱的、艰难的）； （2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体会到生命是（坚强的、有力量的），生命是（崇高的、神圣的）。 2.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的（自愿选择）。 （√ ）3.我们可以漠视自己的生命，但要珍爱他人的生命。 四、典题例析 (2023年连云港中考)新时代十年，党中央坚持把人民健康放在优先发展的战略位置，“生命与健康”问题备受关注。 坚持生命至上 我国政府积极落实党中央精神，始终坚持“人民至上，生命至上”，全面推进健康中国建设。国家卫建委印发《健康中国行动2023年工作要点》，其中包括依托12355青少年服务平台，持续开展生命教育、自护教育守护行动。 提升生命高度 提升生命高度可以增添战胜困难的勇气；尽职守责行为能让人体验到成就感、幸福感。连云港守岛卫士王继才夫妇，能吃苦肯奋斗，有担当。只因国家安全重如山，重任在肩不畏难。 增强生命韧性 面对挫折，会焦虑、难过、这很正常。但如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新尾巴，人的生命也蕴含一定的承受力、自我满足和自我修复能力。我们需要发掘自己的生命力量，增强生命的韧性。 （1） “因为有生命高度而不惧困难”的人物还有很多，请你再推荐一例，并说明推荐理由。 （2） “发掘自己的生命力量，增强生命的韧性”，小华认为这是靠自己，小东认为必须借助外力。请你对他们的观点加以评析。 五、迁移运用 1．2023年1月10日，在广东东莞康华医院，历时4个多小时，肇庆市志愿者谢珍珠成功捐献245毫升造血干细胞混悬液，挽救了一名5岁的血液病患儿，用大爱为这个冬天带来融融的暖意。以下同学对谢珍珠的事迹评价正确的是 A．小强：“捐献造血干细胞混悬液的行为太危险了，不值得提倡！” B．小伟：“只要我们用热情去感动他人，一定能营造和谐的社会！” C．小丽：“她关切他人的生命，温暖他人，照亮世界，是我学习的榜样。” D．小明：“她捐献的目的并不纯粹，为了得到媒体的报道，社会的表彰。” 2．“2022年度十大网络用语”首位的“摆烂”，摆烂是一种正常的表达。有些人摆烂是因为实在是“烂”的不行了，属于真实写照。有些人摆烂是一种无奈的“随波逐流。为了避免“随波逐流”的摆烂出现，我们青少年应该 A．增强生命的韧性 B．遇到挫折快放弃 C．甘于贫乏不奋斗 D．冷漠待人无波澜 3.（2023年云南）2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是 A．探问生命 珍惜青春 B．敬畏生命 生命至上 C．绽放生命 追求荣誉 D．守护生命 健康成长 4．今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去：雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉我们 ①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的 ②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的 ③生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大 ④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.（2021·连云港）“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人……”新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶伤，活出了生命的精彩。这启示我