2.1 学习伴成长 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 成长的节拍 第2课 学习新天地 第一框 学习伴成长 一、问题导学（独立思考 小组探究） 1.我们应该怎样正确认识学习？（学习的特点） ⑴中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 ⑵学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 ⑶学习需要自觉、主动的态度。 ⑷学习伴随着我们的成长。 ⑸学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 2.学习的重要性体现在哪些方面？（学习对我们的成长和发展有什么重要意义、我们为什么要学习） ⑴学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ⑵学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 ⑶学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 二、体系建构 三、易错澄清 1.初中阶段，学习的主要任务是课堂知识和课外活动知识。（ ╳ ） 2.学习就是为了获得更多的荣耀。（ ╳ ） 3.在知识的学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的相同层次。（ ╳ ） 四、典题例析 某校七年级（1）班举行了一次以“学习伴成长”议题讨论活动，请你参与其中并完成议题讨论内容。 在每个人的成长过程中，都有过各种各样学习经历。 小强说他的学习经历是利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜认为在周末去敬老院做义工是一次印象深刻的学习经历。 小鹏说自己通过学习学会了做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小李在一次篮球比赛中输了，并且被对手喝倒彩，但他装作什么都没有发生，和对手一起聊天。 小张从小李身上学习到了要做个什么也不必太在乎的人。 1.议学讨论：通过小强、小胜、小鹏、小张的学习经历，你对学习有哪些认识呢？ 2.结合材料和你的经历，与同学们分享你的学习故事。 【解析】：1.①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。2.言之有理，即可得分。 五．迁移运用 1. 在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中可取的是 A. 看到新的学校，我惆怅于又要适应陌生环境了 B. 看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 C. 看到新奇的实验仪器，我感到科学太复杂、深奥，我退缩了 D. 看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 2. 伟大的启蒙思想家卢梭说：“我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。”这句话主要强调 A. 学习要自觉、主动 B. 学习是初中阶段的重要任务 C. 学习伴随着我们的成长 D. 要端正学习态度和行为 3. 在湘潭县某村，不少学生都利用假期的闲暇时间结伴来到村上的农家书屋阅读各类书籍。同学们表示，通过在农家书屋学习，增长了知识、开拓了视野。可见 ①学习让人拥有更充实的生活 ②学习能满足人的一切需求 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习能时刻给人带来快乐 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ 4. 你会对漫画中的学生说 ①学习伴随着我们的成长 ②学习让我们能够拥有更充实的生活 ③你父母的房子不是合法财产 ④珍惜当下，把握好现在的学习机会 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5.“把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们 A.只读圣贤书，不闻天下事 B.只要学习就一定能实现人生梦想 C.独学而无友，则孤陋而寡闻 D.学习点亮人生，为幸福生活奠基 6.阅读材料，回答问题。 “桥吊专家”“全国劳动模范”“大国工匠”许振超，只有初中文化水平，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的“许大拿”。20世纪七十年代，他刚进港口时，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许多人感到“老搬”不会有什么大作为，可许振超相信：知识可以改变命运，岗位能够成就事业。他说过一句令工友感到震撼的话：“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。” (1)许振超的学习经历给了我们哪些启示？ (2)在学习的道路上，我们要向许振超学习什么？ 【参考答案】：1.B 2.C 3.B 4. A 5.D 6.（1）学习需要自