2024届高考语文诗词曲常见题材练习：咏物言志类

2024届高考语文诗词曲常见题材练习：咏物言志类 阅读下面这首宋诗，完成下面小题 落花① 宋祁 坠素翻红各自伤，青楼②烟雨忍相望。 将飞更作回风舞，已落犹成半面妆。 沧海客归珠有泪，章台人去骨③遗香。 可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。 【注】①本诗作于1021年，时宋祁与其兄以布衣游学安州，投诗于知州夏竦，席间各赋“落花”诗。②青楼：墙壁涂以青色的楼房。③骨：即花骨。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   ) A．首联描绘了一幅残花满地、烟雨朦胧的画面，烘托了一种迷离凄苦的环境氛围。 B．颔联别具匠心，运用了比喻、对比等手法，既写花坠之过程，又写落红之形态。 C．颈联写沧海客归，章台人去，落花遗香，有“零落成泥碾作尘，只有香如故”之意。 D．这首诗借落花写思妇，又借思妇来自喻，表面上是描写景物，实则处处有诗人自己。 2．清代沈德潜说：“诗贵寄意，有言在此而意在彼者。”本诗末句中“芳心”有几层含义？请结合全诗作简要说明。 阅读下面这首诗歌,完成下列小题。 途中寒食① [唐]宋之问 马上逢寒食，途中属暮春。 可怜江浦望，不见洛桥人。 北极怀明主，南溟作逐臣。 故园肠断处，日夜柳条新。 【注】①这首诗是唐代诗人宋之问被贬到泷洲后，次年春秘密逃还洛阳探望友人所作。 3．对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，作者借用途中遇到的景物抒发复杂的感情。 B．寒食，亦称为“禁烟节”“冷节”，在这一日，禁烟火，只吃冷食。后因距清明较近，人们把它们合在一起，只过清明节。在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠等风俗。 C．诗的首联使用互文手法，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。 D．结句是诗人途中的所见所感，借助春色的变化和生机盎然，反衬诗人的悲情。 4．这首诗抒发了诗人哪些方面的复杂感情？请简要分析。 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 屋东 张 耒 苍鸠呼雨屋东啼,麦穗初长燕子飞。 竹里人家鸡犬静,水边官舍吏民稀。 溪声夜涨寒通枕,山色朝晴翠染衣。 赖有西邻好诗句,赓酬[注]终日自忘饥。 [注]赓酬:作诗酬答。 5．下列对本诗的理解不正确的两项是 A．首联鸠鸣、麦长、燕子飞的田野风光,写出了一派自然和谐的田野村舍景象,营造了闲适宁静的氛围。 B．颔联进一步写景,那竹里水边人家、官舍的安宁与静穆,实实在在使人感受到安宁与闲适,清新与舒畅。 C．颈联上句写夜间所闻所感,下句写清晨所见,从听觉、味觉、视觉等方面多角度写景。 D．尾联写西邻喜好诗句,作者忙于作诗酬答,以至于有时候没有时间吃饭,展现出作者的生活乐趣,更衬托出农舍人家的安宁与闲适。 E．本诗是田园诗,从表达的情感上看,与陶渊明笔下的《归园田居》一样赞美了田园生活,表达作者喜爱田园生活,厌恶官场之情。 6．请结合全诗,简要分析诗人的形象。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 定风波·红梅 [宋]苏轼 好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色，闲雅，尚余孤瘦雪霜姿。 休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。 [注]此词是作者贬谪黄州期间，因读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。 7．下面对本词的分析和鉴赏，错误的一项是（   ） A．词开篇以比喻手法写红梅。“好睡”指红梅苞芽期长，但红梅并非沉睡不醒，而是深藏暗香，所以“莫厌迟”。 B．“冰脸”一句刻画红梅的冰清玉洁，既写出了红梅的仪表，也生动地写出了红梅不媚时俗的超然之气。 C．“闲心”一句以美人比喻红梅，说红梅心性本是闲淡雅致，不随世态而转移。 D．这是一首咏物词，作品的显著特点是融写物、抒情、议论于一体，来表达思想感情。 8．有人认为，这首词做到了“花格、人格的契合”，请结合全词简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题济渎① [宋]文彦博 导沇②灵源祀典尊，湛然凝碧浸云根。 远朝沧海殊无碍，横贯黄河自不浑。 一派平流滋稼穑，四时精享荐蘋蘩③。 未尝轻作波涛险，惟有沾濡及物恩。 [注]①1073年冬，文彦博奉旨前往济渎庙求雪，作此诗。济渎，济水；济渎庙，为祭祀济渎神之所。②沇，音yǎn,济水的别称。③蘋蘩，两种可食用的水草，古代常用于祭祀。此处泛指祭品。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句交代济水源头，“灵”字饱含崇敬之情，“尊”字则突出了济渎庙特殊的地位。 B．次句诗人视线由近及远，济水清澈，而一个“浸”字写出深山云起之处的烟波浩渺。 C．后面三联重在写景，诗人在对沧海、黄河、波涛等描写中,表达对济水的由衷赞叹。 D．诗人奉旨前往祭祀求雪，有感而发，既在题咏济渎,也在抒写自身的一片赤诚丹心。 10．结合全诗，归纳济渎的品格。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案