4.1常见的化学反应——燃烧同步考点突破---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

第四章第1节 常见的化学反应——燃烧 考点1：燃烧及条件 考点2：完全燃烧与不完全燃烧 爆炸 考点3：实验探究燃烧的条件 考点4： 灭火 考点5：消防安全与火场自救 考点1：燃烧及条件 【真题秀场】（2023·湖北恩施·统考中考真题）俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是 A．燃烧需要可燃物 B．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 C．燃烧需要有氧气 D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 【变式训练1】在探究燃烧的条件时，某同学点燃装有半杯水的纸杯，发现纸杯盛水部分没有燃烧，其主要原因是 A．纸杯着火点变高 B．纸杯不是可燃物 C．纸杯未与氧气接触 D．温度低于纸杯着火点 【变式训练2】《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 A．降低了松木的着火点 B．升高了松木的着火点 C．提高了氧气的浓度 D．增大了松木与空气的接触面积 【变式训练3】如图，“纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是 A．纸不是可燃物，所以不会燃烧 B．纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 C．因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 D．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点 考点2：完全燃烧与不完全燃烧 爆炸 【真题秀场】（2022·广西河池·统考中考真题）下列物质与空气混合后遇明火，不会发生爆炸的是 A．沼气 B．氮气 C．汽油 D．面粉 【变式训练1】安全无小事，防爆要科学。生产过程中为防止爆炸，下列措施不可行的是 A．避免阳光直射 B．隔绝空气储存 C．搬运猛烈撞击 D．防止明火作业 【变式训练2】如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是 A．将实验所用面粉换成铁粉也可能产生上述现象 B．吹入空气的目的之一是增大面粉与氧气的接触面积 C．在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火就会发生燃爆 D．蜡烛熄灭，可能是爆炸产生的气流隔绝了氧气 【变式训练3】央视《是真的吗？》节目深受广大观众喜欢，某校九（1）班同学模拟举行“是真的吗？”化学主题活动，请你和蓓蓓一起探究。 话题：小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，是真的吗？    【实验验证】收集气体：用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使 ，将瓶子提到井口迅速盖好瓶盖备用。将收集到的气体导出点火，发现气体可以燃烧并发出蓝色火焰，经过实验进一步检验知道有二氧化碳和水生成。请你设计实验证明该气体燃烧时有二氧化碳生成： 。 【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是 。 【实验结论】小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸 （填“是”或“不是”）真的。 考点3：实验探究燃烧的条件 【真题秀场】（2021·江苏无锡·统考中考真题）利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是 A．由实验①②可验证燃烧需要氧气 B．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷 C．利用水浴控温可调节可燃物的着火点 D．①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用 【变式训练1】在探究“物质燃烧条件”的实验中，观察到实验现象如图所示，下列判断不正确的是 A．①③说明物质燃烧需要氧气 B．①说明白磷的着火点不高于70℃ C．烧杯中的热水只起提高温度的作用 D．①②说明两种可燃物的着火点不同 【变式训练2】火的利用推动了人类文明的进程，观察下图： 选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。 （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。 （4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。 【变式训练3】请参与下列探究实验: 【实验探究】 步骤 实验操作 实验现象 结论或解释 （1） 用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 酒精 ，蒸馏水 。 结论:酒精是可燃物，水不是可燃物。 （2） 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 结论:乒乓球碎片的 比硬纸片的低。 （3） 在右图中打开分液漏斗的旋塞 ①溶液中产生气泡；②蜡烛火焰a