第六单元碳和碳的氧化物同步训练卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 同步训练卷 一、单选题 1．（23·24九年级上·四川成都·期中）鉴别常见的下列各组物质，现象与结论错误的是 选项 鉴别的物质 操作 现象与结论 A 软水和硬水 滴加等量肥皂水并振荡 泡沫多的是软水 B 空气和氮气 伸入带火星的木条 不能使带火星木条复燃的是氮气 C 水和双氧水 加入等量二氧化锰 立即产生气泡的是双氧水 D 二氧化碳和氧气 滴加等量澄清石灰水并振荡 澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 2．（23·24上·福州·期中）化学学科核心素养展现化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是 A．化学观念：分子是构成物质的一种微粒，不同的分子构成不同的物质。 B．科学思维：变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大。 C．科学探究与实践：进一步证明木炭与集气瓶中的氧气发生了化学反应，要进行的实验操作是向瓶中倒入澄清石灰水并振荡，观察现象。 D．科学态度与责任：爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水污染。 3．（23·24九年级上·河北唐山·期中）下列有关二氧化碳的说法不正确的是 A．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 B．1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成 C．二氧化碳有毒， 因此应禁止使用化石燃料 D．固态二氧化碳也叫干冰，可用于人工降雨 4．（23·24上·重庆·期中）下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳和水 在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯 A．A B．B C．C D．D 5．（23·24上·昆明·期中）下列实验对应的目的或结论正确的是 A B C D A．说明呼出气体中只含有 B．验证质量守恒 C．验证水的组成 D．说明氨分子在不断运动，且酚酞分子不运动 6．（22·23上·牡丹江·期末）下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法不正确的是 A．④比①先变红，说明 CO2密度大于空气 B．该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论 C．该实验可证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D．①、④变红，②、③不变红，说明使紫色石蕊变红的是碳酸 7．（23·24九年级上·全国·随堂练习）武思雨同学设计的有关的实验正确的是 A．用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳 B．在集气瓶中伸入燃着的木条熄灭来检验是否集满 C．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中检验气体显酸性 D．将制得的气体通入澄清石灰水中检验气体 8．（22·23九年级上·广东深圳·期中）C还原CuO和CO还原CuO的实验装置如图所示，下列说法正确的是 A．两个反应都必须达到高温条件才能进行 B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变 C．两个实验中氧化铜都发生了还原反应 D．两个实验中都可观察到红色固体变黑 9．（23·24九年级上·福建龙岩·阶段练习）利用数据传感技术比较块状和粉末状的碳酸钙与足量稀盐酸反应的快慢。按下图装置进行实验，倾斜锥形瓶，使稀盐酸与固体充分接触，瓶内气压随时间的变化如下图所示。下列说法不正确的是 A． B．图中b、d点反应都接近完全反应 C．对比a、c点或b、d点可知，粉末状碳酸钙反应更快 D．t秒内，粉末状碳酸钙与稀盐酸反应产生的二氧化碳更多 10．（22·23九年级上·四川成都·期末）下列实验不能达到实验目的的是 A．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 B．比较空气与呼出气体中氧气含量 C．探究二氧化碳能否与水反应 D．证明二氧化碳的密度比空气的大 11．（23·24九年级上·广东广州·阶段练习）由下列实验及现象可出相应结论的是 选项 实验 现象 结论 A 比较两支试管的氢气纯度    试管1产生尖锐爆鸣声，试管2爆鸣声很小 试管2的氢气比试管1的氢气更纯 B 木炭在氧气中燃烧    发出白光，放热 木炭燃烧生成二氧化碳 C 定量称量25克食盐(NaCl)    天平指针向左偏转了 增加砝码直至天平平衡 D 将燃着木条伸入某无色气体中    木条熄灭 该无色气体为二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 12．（23·24九年级上·广东惠州·阶段练习）2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳(体积分数约为95％)，其余为少量的氮气、氩气等。下列推断正确的是 A．火