新进高三班主任的学习心得

新进高三班主任的学习心得 又到了一年写班主任心得的时候，坐下来安静的想，我这一年多的班主任生活到底给我带来了啥，偶然间想起前些日子我看到这样一句诗：无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒。生命在不经意间消逝，就像光阴、流水一样在不知不觉中流逝，幸亏我们有梦，有梦就不会觉得人生太寒冷。是啊，在座的每一位老师，都是对教育有着执着梦想的人，因为梦想我们并肩前行，因为有梦想我们快乐前行。虽然我已经教了很多年的书，但是作为一个班主任我还是一个新人在很多的老班主任面前，谈不上经验，只能分享我在平时的工作中遇到的一些人或事，粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。 在接手高三13的时候，这是一个艺体班，也是一个后进班级，在没带之前我已经知道或许会遇到很多的事情，但是在自己真真带的时候才知道还是有很多不容易的，所以我在带班第一天就带着学生们学习了立志：志不立，天下无可成之事。志不立，如无舵之舟，无缰之马，飘荡无逸。学生存在的诸多问题，根本原因在于未立志，不知道自己要成为一个什么样的人。甚至很多人到现在都不知道以后要干什么，这也成为这个班级很多学生到现在为止成绩一直很差的原因。 我也在思考怎么才能提高学生的成绩，所以还是得从源头做起，引导学生有正确的方向和目标，如何引导，先让学生立志，那么，学生立什么志向呢?古人说，无志之人长立志，有志之人立长志。引导学生立长远目标高考目标，考一所理想的大学。这也是高中三年应该为之奋斗的目标。《孙子兵法》上有这样一句话，求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必败。说的是：追求上等的，可以得到中等的;追求中等的，可以得到下等的;追求下等的，什么都得不到。因此，我引导学生立大志，常常利用班会时间把全国知名高校宣传片放给学生看，并让学生在笔记本上、在自己的心中立下自己的远大目标。在我和学生立志之后，我发现自己的内心变强大了，正能量多了，抱怨少了，我发现学生学习的积极性提高了、主动性增强了，让我感受到了立志的神奇力量。 　　(二)引导后进生转变思想观念 　　大家都知道，后进生往往学习基础差、习惯差、自制力差，我认为最主要的还是后进生自信心不强，学习主动性不够。教育家说，优等生需要优越感，中等生给他失落感，而后进生需要关注感和鼓励。所以，从关注感这个角度出发，我有以下三点做法。一是，与学生平等相处。当我们与后进生建立一种友好、平等的关系时，当我们脱下有色眼镜自然而然地把他们当朋友时，他们就会主动向我们吐露心迹，敞开心扉地与我们交朋友。　二是、为学生树立信心，自信是成功的保证，在批评引导的同时，把更多的关心洒在他们身上，使他们感知到班主任的关注和期望，从而帮助他们树立自信心，战胜自我，鼓起上进的勇气。三是、团结班级科任教师，共同商议制定班级辅差方案，包抓到人，齐抓共管让学生感觉到老师都在关注他，后进生最需要的就是关注感。 　　例如，我班的刘姝彤同学，没进13班之前，她是一个漫无目标，成绩一塌糊涂，甚至出现严重的心理问题，学习对她来说就是一种痛苦经常不做作业，即使做了的作业也是乱七八糟，上课打瞌睡，学习漫无目标，对自己的前途毫无信心，家长拿他也没有办法。但我发现她做事很细心，所以我让她担任了班级的班长，同时也指出他平时的缺点。让她给班级起个示范作用。这样，我给他指明了方向，使他不但找回了自信，而且认清了自己的缺点和错误。 　现在她也是是学校的学生会的重要成员，并且通过努力细心的做事方式也提高了自己的信心，而且也认识到自己的学习问题，现在都能非常主动的完成作业，成绩也提高了不少。　　 教育名师魏书生说，一个成功的班集体必须着力打造符合时代要求的、先进的班级文化，用全班同学认同的文化凝聚人心，才能教永远立于不败之地。我也会向其他班主任取经，问问他们的管理方式，我发现有的班级的奖励机制不错，我也利用起来。每次考试，我是凡考必奖，凡进步必奖，让学体会到通过一阶段时间的努力，有效果，有人认可，给优等生和进步生一些优越感。也给后进生一些竞争压力。　　每个人都能从活动中学习和领悟。这样可以陶冶大家的情操，开阔大家的眼界，从而使每个学生都全面发展，得到更好的成长。陆游有一句诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们，如果想要深入理解做事做学问的道理，必须要亲自实践才行。我想做教育也是一样。三人行，必有我师。在班级管理上，每当班级有棘手的问题，我都会向隔壁的方老师请教，方老师总是不厌其烦，为我慷慨的讲述他管理班级的小故事，为我解难。同时，我还向年级组其他班主任学习、向书本学习。我在接手这个班的时候，我感觉压力很大，不知能否代好这个班级，于是我在网上买了两本如何做班主任的书籍，不时翻阅学习。对我日常管理班级，或多或少有所启迪。我想，我们应该多学习他人的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。勤到班、到