《分数的意义》（课件）-五年级下册数学人教版

分数的意义 分数的意义 人教版五年级下册第四单元 分数的意义 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 1 4 分子 分数线 分母 读作： 四分之一 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的 。 1 4 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 把一盒月饼看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒月饼的 — ，3份就是这盒月饼的 — 。 1 4 3 4 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫作单位“1”。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 平均分成2份，每份是这盒糖的 。 （ ） —— （ ） 平均分成3份，2份是这盒糖的 。 平均分成4份，3份是这盒糖的 。 平均分成6份，5份是这盒糖的 。 （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 1 2 23 34 56 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫作单位“1”。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫做分数。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。 3 — 5 2 — 4 3 — 4 5 — 9 小试身手 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 每个福娃是这排福娃的 。 （ ） —— （ ） 1 5 小试身手 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 2个冰墩墩是这排冰墩墩的 。 （ ） —— （ ） 小试身手 2 5 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 下面的分数墙上有哪些分数单位？仔细观察，你有什么发现？ （1）5个—组成（ ），—由（ ）个—组成。 （2）8个—组成1，1里面有12个—— 。 1 6 1 8 1 （ ） 3 4 5 — 6 3 1 4 12 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 2023/11/16 ‹#› $$