5.1 让友谊之树常青 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1让友谊之树常青 教学设计 【教学目标】 1、培养学生愿意开放自己并付出行动去建立友谊的情感。引导学生正确对待与朋友交往中遇到的问题。 2、能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。学会正确处理交友中受到的伤害。 3、知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。 【重点难点】 教学重点：知道如何使友谊之树常青 教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则 【教学过程】 一、导入新课 播放周华健的歌曲《朋友》并出示歌词。 教师分析：通过歌词中的风、雨、泪、错、伤、痛，可以看出，交友的道路并不平坦。所以，我们要想在友谊的天空下快乐的成长，必须学会用智慧让友谊之树常青。(在提前画好的大树的树干部分板书“友谊之树”） 二、讲授新课 师：通过课前预习，相信同学们已经理解了让友谊之树常青的方法了吧？ 生：建立友谊和呵护友谊。（在提前画好的大树的左右两个分支部分分别板书“建立”和“呵护”） 模块一：建立友谊 (一)开放自己 出示案例：小梅个人比较内向，连向同学借支笔都不好意思；也比较胆小，不敢主动跟别人说话，小学时就没有几个朋友，现在上初一了，她想多交一些朋友。她该怎么办呢？请同学们支招学生回答：建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（教师即时点评，并在提前画好的树叶上板书“开放”） (二)持续行动 1.多媒体出示故事： 傍晚，一只羊独自在山坡上玩，突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊。羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是以箭一般的速度离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。 回到家，朋友们都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。......最后，羊与狗建立了真挚的友谊。 思考：为什么在众多朋友当中，羊唯独与狗建立了真挚的友谊？（给学生留出足够的时间来独立思考和小组讨论） 学生回答：因为在羊需要帮助的时候，只有狗付出了行动。 师生总结：建立友谊，需要付出行动。 2.出示视频：《三顾茅庐》的故事 教师总结：刘备欣赏诸葛亮是贤人，三顾茅庐拜访诸葛亮。诸葛亮被刘备的诚心打动，倾慕刘备是英雄，所以诸葛亮出山帮刘备挽救了国家的危险局面，全力辅佐刘备建立政权，两人之间建立了生死与共的深厚友谊，成就了一段历史佳话。...... 通过“三顾茅庐”的故事，我们能得到什么启示？ 提示：“三”顾茅庐，引导学生想到“持续” 学生回答：建立友谊，需要持续的行动。（教师即时点评，并在提前画好的树叶上板书“行动”） 教师总结：在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 (三)技巧和方法师生共同探讨有助于建立友谊的方法： ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心（在提前画好的树叶上板书“技巧和方法”） 总结：怎样建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 （3）掌握有助于建立友谊的技巧和方法 ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心 模块二：呵护友谊 师：“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。怎样呵护友谊？（呵护友谊的方法） （一）当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。（给学生留出足够的时间来独立思考和小组讨论） 教师总结：通过同学们的回答，老师能感受到，同学们都是用心去帮助自己的好朋友。即，呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（在提前画好的树叶上板书“关怀”） （二）生活实例： 1.小虎喜欢给别人起“绰号”