6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第一框 我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 疫情之下责任与担当 思考：是什么驱使他们逆行而战？誓死保卫家国安康！ 责任 14亿中国人能取得抗击疫情斗争的伟大胜利，离不开奋战在抗疫一线的医护人员、人民解放军、基层党组织和党员干部所有人舍身忘我、不惧牺牲的付出和努力。他们用责任和担当书写下可歌可泣、撼天动地的抗疫英雄史诗。 情景导入 分享并简述自己这样续写的理由。 这个孩子是否要承担责任？ 他应该承担什么责任？如何承担？ 你在同样场景下回如何选择？ 你的父母遇到类似情况会如何处理？ 孩子撞碎商店玻璃,应该承担赔偿责任，由于他是限制民事行为能力人，无赔偿能力，这个赔偿应由其监护人来承担。 同时，孩子应该为其为给店主和父母带来的损失和麻烦而道歉。 我们每个人都要对自己的行为负责,承担自己行为所造成的后果。 随着年龄和能力的增长,我们需要承担的责任也会越来越多。 1 责任是什么 BY YUSHEN 分内：本分以内 “我的本分”就是我的身份、地位规定我所必须完成的使命 责任 一个人分内应该做的事 1 责任是什么 BY YUSHEN 基督教宣称人的本分就是要听上帝的话，才能赎罪，才能上天堂 基督教的伪善本质是强迫人们将财富、权利和自由交给教会把控 佛教宣称人的本分就是摆脱世俗、修禅悟道，违反佛律就要下地狱 现实中的佛教寺庙追求奢华，等级分明，不断试图掌控世俗权力 儒家宣称人的本分就是老老实实安处在自己的身份和地位上 君君臣臣父父子子，不论君和父是善是恶，臣与子都必须无条件服从 你同意这些观点吗？你自己认为责任是什么？？ BY YUSHEN 在当今社会，责任有全新的内涵 文明社会尊重每个人的独立人格、平等权利、理想追求。 每个人都可以充分地发展和完善自己，塑造美好品格、成就幸福人生，构建和谐人际关系、创造美好社会生活。 在自我发展的过程中，我们必须学会为自己、为他人、为社会努力做有意义的事，这就是我们的责任。 1 责任是什么 宋濂抄书 立木取信 曾子杀猪 一诺千金 2 责任的来源 有些责任来自于对他人的承诺 学生 教师 员工 医生 有些责任来自于职业要求 爱国 孝敬 诚信 敬业 有些责任来自于道德规范 受教育 劳动 纳税 服兵役 有些责任来自于法律规定 BY YUSHEN 2 责任的来源 答应别人的事 …… 对他人的 承诺 学生、员工、医生 …… 职业 要求 爱国、孝敬、诚信 …… 道德 规范 受教育、劳动、纳税 …… 法律 规定 角色 责任 医生 丈夫 父亲 儿子 转运患者 关心照顾女儿 相濡以沫 赡养双亲 2.责任和角色之间是什么关系？P66 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 关系图 10 　　只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 幸福的一家 和谐的社会 02 第二目 责任你我他 12 探究与分享：都怪你 情境一：小青早上起床晚迟到被老师罚，回家怒吼老妈：都怪你没有早点叫醒我，害我迟到受罚。 情境二：小青没有及时记下老师布置的作业，导致第二天忘记做作业被罚，怒怼课代表：就怪你没有把作业写在白板上！ 情境三：小青做了作业却忘记交了，又被老师惩罚，怒骂小组长：都怪你没有收到我的作业！ 小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？ 小组讨论：到底该怪谁？为什么？小青应该怎么做？ 都该怪小青自己， 因为：①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 ②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 中国第一懒人杨锁：从小到大不干活，父母去世后在23岁饿死家中 杨锁于1986年出生在河南省信阳市罗山县朱堂乡，虽然家境一般，但由于他是家中独子，所以父母非常宠爱他。真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。都说“穷人的孩子早当家”，但这句俗语很明显不适用于杨锁的家庭。父母为了将儿子时刻绑在身边，所以才给他取名为杨锁。 普通孩子在一两岁便开始独自行走，但杨锁直到8岁时，依旧不喜欢走路。每次出门，父母都用担子挑着他，不让他走路。在父母的刻意纵容下，杨锁不仅在家中不干活，而且在学校也不写作业。老师只要对他严厉一些，杨锁便会告诉父母。第二天，杨锁的父母就会到学校找老师麻烦，因此，老师也不敢再管教杨锁。 据杨锁的堂哥杨德玉介绍：“他是我们堂兄弟8个当中最英俊、最聪明的，但也是最懒的。”其实杨锁也并非一开始就这么懒，在小时候，他也曾尝试着帮父母干活。但杨锁的父母怕他累着，他刚拿起手中的工具，父母便会心疼地说：“你到