（精讲册）专题三议论文阅读-【练客中考】2024年甘肃中考语文提优方案

第三部分现代文阅读 专题三 议论文阅读 文体知识梳理 1.论点（省卷2020.14A,兰州2019.17,18B) 概念 作者对所论述的问题（事件、现象、人物、观念等）的见解和主张，明确地表示作者赞成什么，反对 什么 中心论点 文章的主要见解。议论文中只有一个中心论点。 分类 各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。分论点一般位于段首。（并兼每篇文 分论点 章都有分论点，有的只有一个中心论点) 两者关系 中心论点是全文的统帅和灵魂，分论点是为中心论点服务的。 ①文章的标题。如：《应有格物致知精神》。 ②文章的开头。如：《敬业与乐业》的开头便提出“但我确信·敬业乐业’四个字，是人类生活的不 论点 二法门”这一中心论点。 出现的 ③文章的结尾。如：《生于忧患，死于安乐》的结尾得出“然后知生于忧患而死于安乐也”这一 位置 结论。 ④文章的中间。如：《中国人失掉自信力了吗》驳倒对方观点后，在文章中间提出了“我们有并不 失掉自信力的中国人在”这一观，点。 表达 一般由意思明确、结构完整的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）来表述。它必须是明确的 形式 表态性的句子。 标志词是、应该、必须、要等。 2.论据 含义 是用来证明论点的事理根据（包括事实和道理），解决的是“用什么来证明”的问题。常 用的论据类型有事实论据和道理论据。 事实论据 包括史实，典型事例、统计数据等 (省卷2020.15) 作用：事实胜于雄辩，用事实论证，具有很强的说服力。 道理论据 包括经过实践检验的真理，名人名言、格言、谚语、原理、定律等。 (省卷2019.13) 作用：使论证更概括、更深人。 论据与论点 论点是统帅，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。 之间的关系 3.论证方法及其作用(5年省卷4考，兰州3考) ①以事实为论据证明论点。②要求所举事例简明概括，真实可信，具有典型性、代 特点 表性 举例论证 (省卷 辨别 常常有“如”“比如”等语言标志。 2020.13、 方法 14D.2019.12 答题 列举…事例，证明了…的道理（或观点），令人信服。（有的是增强文章的趣味性， 兰州2019 格式 吸引读者) 18C) 举例 《敬业与乐业》中，作者列举了当大总统和拉黄包车、做苦工和作演讲的例子，简明而 又概括地论证了“要敬业”和“要乐业”的论点。 特点 用浅显易懂的事物或道理比喻不容易理解的事物或道理，从而证明论点。 比喻论证 辨别 (兰州2020.18 句子包含本体和喻体。 方法 112 陈密中考甘肃语文精讲册 专题三议论文阅读 答题 比喻论证 格式 把…比作…，生动形象地论证了…的观点。 (兰州 《谈读书》中，作者将天生才干比作自然花草，“读书然后知如何修剪移接”，论述了 2020.18)】 举例 “读书可以补天然之不足”的观点。 特点 将正反两方面的论点或论据进行对比，从而突出观点。 辨别 语言标志有两种情况：一是“反之”“但是”等：二是运用反义词。 方法 对比论证 答题 将…和…加以对比，强调了…观点（使…观点更加鲜明突出） 格式 举例 《不求甚解》中，作者列举普列汉诺夫和诸葛亮的事例构成正反对比，证明了“不求甚 解”的读书方法使知识面更广，了解问题更全面，论证更加权威，更有说服力。 道理 特点 引用名人的言论，公众所承认的道理、定理、古语、谚语，俗语等来证明观点。 (引用) 辨别 多用引号标明所引用的内容，有时也有提示，如“某某曾说过”等。 论证 方法 (省卷 答题 引用…的话（或谚语、俗语等），充分有力地论证了…的观点，使论证更有权威性， 2020.14B、D. 格式 更有说服力。 兰州 《敬业与乐业》中，引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有力地论证了要从 2019.20)】 举例 自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“乐业”的观点。 4.议论文语言特点 准确性、 特点 ①概念使用准确。②定语，状语等修饰成分运用恰当。③判断和推理严密，逻辑性强。 严密性 作用 从逻辑角度分析用词的准确性、严密性。 特点恰当使用修辞手法和特殊句式等。 生动性 作用 从修辞、句式等角度分析语言的生动性。 鲜明性 主要表现在两个方面：一是文章所表述的观点十分明确，具有说服力：二是文章所表达的感情 爱憎分明，富有感染力。 议论文的目的是以理服人，事实论述需简明扼要，具有概括性，不宜详细叙事，否则会喧宾 概括性 夺主。 5.议论文结构（省卷2020.14C,兰州2019.18A) 结构形式 引论一本论一结论。 思路体现 提出问题一分析问题一解决问题。 总一分一总 即先总说论点，然后用分论点证明中心论点，最后再次强调中心论点。 (省卷2020.14C 如：《数业与乐业》开头总起全篇，然后分别论述数业和乐亚，最后总结全篇。 结构分类 兰州2019.18A