第30讲 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2024届高考统编版（2019）必修中外历史纲要下册一轮复习

第30讲 古代世界的帝国与文明的交流 第十二单元 文明的起源与多元发展 深圳高级中学（集团）2024届高考一轮复习系列课件 课程标准 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 中外历史纲要 选择性必修 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 重要概念 古罗马奴隶制、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、罗马法、自然法的精神 学习聚焦 农耕文明区的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大；古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国的兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区；古代世界各地区的经贸往来,以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了文明的发展。 2 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 一、古代文明的扩展 1. 农耕文明的扩展 （1）条件：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备稳步扩大范围和影响的潜能。 （2）表现 埃及 文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 西亚 文明 ①古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 ②亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 亚述骑兵 亚述是古代两河流域北部的古国。公元前8世纪，亚述大举向外扩张，建立亚述帝国。亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，几乎战无不胜。 一、古代文明的扩展 2. 海洋文明的扩展 古希腊人以移民方式扩大影响。凭借组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多城邦国家。 我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——［古希腊］柏拉图著 古希腊殖民扩张的特点 A. 以移民方式展开殖民扩张。 B. 沿航海通道在地中海和黑海周边地区殖民。 C. 古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦,并没有形成统一的帝国。 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 1. 古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是(　　) A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度 C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响 【解析】D 古代埃及文明和西亚文明的扩张属于农耕文明的扩张，希腊文明的扩张属于海洋文明的扩张，二者体现的经济形态不同，故选D项。 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 2. 下图是腓尼基人发明的腓尼基字母，成为字母文字的源头。腓尼基人能够发明腓尼基字母的原因是 A.腓尼基人建立了庞大的帝国 B.腓尼基地处埃及和西亚文明 的交汇点，商业发达 C.腓尼基字母书写简单，易于记忆 D.腓尼基地处丝绸之路的核心位置 【解析】D 根据所学知识可知，腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业发达，为了方便记录，人们发明了22个字母组成的文字，故选B项。 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 二、古代世界的帝国 1.条件：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制大帝国兴起的重要条件 二、古代世界的帝国 2. 主要帝国 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 二、古代世界的帝国 3. 主要帝国——罗马帝国 罗马帝国简史 A. 王政时期：BC753-BC509，氏族向国家过渡； B. 共和国时期：BC509-BC27，贵族寡头政治； C. 帝国时期：BC27-AD476，屋大维建立君主专制，1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,影响逐渐扩大,到4世纪末成为罗马帝国国教； D. AD395，罗马帝国分裂；AD476，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，加上北方蛮族的入侵，西罗马帝国灭亡；AD1453，拜占庭帝国灭亡。 文明的交流 古代文明的扩展 课标解读 古代世界的帝国 二、古代世界的帝国 3. 主要帝国——罗马帝国 (1) 政治制度【选必1】 ① 罗马共和国(公元前509年至公元前27年)——贵族寡头政治 A.权力机构 产生方式 主要职责 执政官 两人，一年一任，由全体公民选举产生 担任军事统帅，主持公民大会和元老院 元老院 由卸任高级官