《实践是检验真理的唯一标准》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

《实践是检验真理的唯一标准》教学设计 《实践是检验真理的唯一标准》是一篇深刻体现马克思主义认识论基本原理的文章，这篇文章发表于1978年5月11日的《光明日报》头版。5月12日《人民日报》《解放军报》等中央和其他地方报纸争相转载，当时报纸是重要的舆论阵地，文章一经发表就在社会各界引起了强烈反响和极大关注。此后全国范围内掀起了一场关于真理标准问题的大讨论。 这篇文章推动了20世纪70年代末党和国家的重大转变，它揭开了思想解放运动的序幕，为十一届三中全会的胜利召开提供了理论准备，为改革开放这一新的伟大革命确立了思想起点。本教学设计试图用主问题引领，多任务完成的形式带领学生欣赏文章的论证艺术，感受文章强大的思想力量。 【教学目标】 1.全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大历史和现实意义。 2.进一步了解时政评论类文体的特点，学习本文善于运用经典文献、使用典型事例、破立结合等方法进行论证的技巧。 3.运用历史事实和亲身经历印证本文的观点。 【教学重点】厘清本文的论证思路，学习文章的论证艺术。 【教学难点】理解文章重大历史和现实意义，感受文章强大的思想力量。 【预习任务】 通读全文，思考： 为什么这篇文章能够引起如此强烈的社会反响？它何以能够具有解放思想、推动国家社会变革的力量？ 【学习任务一】圈点勾画，梳理背景 《实践是检验真理的唯一标准》一文发表于1978年5月11日的《光明日报》，文章一经发表就在社会各界引发了强烈反响和极大关注。此后全国范围内掀起了一场关于真理标准问题的大讨论。这场大讨论的发生有着深刻的社会历史背景。请在文本内圈画梳理相关的背景信息。 明确： 1.检验真理的标准早被无产阶级的革命导师解决，“由于‘四人帮’的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，把这个问题搞得混乱不堪”。（课本P15） 2.“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。例如，他们炮制“天才论”，捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”，伪造老干部是民主派、民主派必然变成走资派的“规律”，胡诌社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”的谬论，虚构儒法斗争继续到现在的无稽之谈，等等。（课本P17） 3.林彪、“四人帮”为了篡党夺权，胡诌什么“一句顶一万句”，“句句是真理”。（课本P21） 4.现在，“四人帮”及其资产阶级帮派体系已被摧毁，但是，“四人帮”加在人们身上的精神枷锁，还远没有完全破碎……“圣经上载了的才是对的”，这种倾向依然存在。无论在理论上或实际工作中，“四人帮”都设置了不少禁锢人们思想的“禁区”。（课本P21） 理论上混乱：检验真理的标准混乱不堪——“唯心论的先验论”“天才论”“黑线专政论”等。 思想上禁锢：精神枷锁——“圣经上载了的才是对的”“一句顶一万句”“句句是真理”。 实践上限制：限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践。 在作者自述《实践是检验真理的唯一标准》的写作和修改过程中有一段文字或许能更加具体地概括以上背景： 十年间，“四人帮”主观唯心主义横行……他们抓住片言只语吓人、打人，到处设置禁区，给人套上枷锁。所以，至今仍有一些同志，做工作、解决问题，既不总结实践经验，又不倾听群众意见，从概念出发，从原则出发，不问具体条件，把个别词句奉为教条，生搬硬套，明知不符合实际，也不敢从实际中引出新结论；遇到新情况下的新问题，不去运用马克思主义的观点方法进行调查研究，具体问题具体分析，而是翻书本、找语录，把个别词句作为包医百病的灵丹妙药，不管是否符合当前实际，不问能否做好工作；判断是非，不以实践为标准，不拿事实作根据，而用片言只语作准则，总之，心有余悸……因此，我们必须继续深入揭批“四人帮”，肃清其流毒，解放思想，完整地、准确地掌握马列主义、毛泽东思想体系，理论与实践结合，实事求是，冲破“四人帮”设置的禁区，把我们的革命工作做好。 由此可见，本文的写作具有极强的现实针对性。作者直面当时我国发展中遇到的阻碍，直面粉碎“四人帮”后依然存在着的思想禁锢，这是党和国家的工作在前进中出现徘徊局面之时必须要解决的问题。关于真理标准大讨论正是当时中国历史发展的需要，是拨乱反正的前提，这就需要从思想上启蒙，弄清是非。 在《实践是检验真理的唯一标准》发表之前，相关的思想启蒙已经在党内展开。 1977年4月，邓小平给党中央写信，提出准确的完整的毛泽东思想的概念，我们要用准确的完整的毛泽东思想作指导。 1978年4月中旬，中央党校的学习谈论文件，《关于第九次、第十次、第十一次路线斗争的若干问题》中，明确提出，要以实践作为检验真理、辨别路线是非的标准。 在此基础上，实践是