2.3制取氧气--课后小题自测--2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.3 制取氧气--课后小题自测--2023-2024学年九年级上册化学人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列关于的说法不科学的是（    ） A．常用带火星的木条来检验空气中的 B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D．加热制，可用作催化剂 2．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．氧气具有可燃性，也可以支持燃烧 B．氧气在加压降温条件下会变成无色液体 C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D．常温下能与所有物质发生化学反应 3．下列实验方法正确的是 A．用托盘天平称取8.25gNaCl固体 B．用10mL量筒量取8.55mLNaCl溶液 C．用MnO2固体加快双氧水分解的速率 D．用燃着的木条区分N2和CO2 4．下列化学实验基本操作正确的是 ①把烧杯放在铁圈上直接加热；②点燃可燃性气体前，不一定要先检验气体纯度；③给试管里的液体加热，液体的体积应该超过试管容积的2/3；④用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；⑤加热制取氧气结束后，应立刻把装反应物的试管用水冲洗干净；⑥进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前，要预先在集气瓶中装少量的水或细沙。 A．①和② B．②和④ C．④和⑥ D．③和⑤ 5．下列有关实验现象或实验操作的叙述中正确的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B．硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．做铁丝与氧气反应的实验时，火柴刚点燃就立即伸入集气瓶中 D．实验时多取的高锰酸钾可以放回原试剂瓶 6．下列实验操作正确的是 A．  量取液体 B．  倾倒液体 C．  收集气体 D．    闻气体气味 7．下列有关氧气的说法中，正确的是 A．氧气能支持燃烧，可以做燃料 B．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C．工业上用分离液态空气的方法制取大量的氧气，发生的是化学变化 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 8．实验表明，许多金属氧化物对氯酸钾分解有催化作用，实验室分别用下列氧化物来和氯酸钾制取氧气，根据表格中的数据来选择最好的催化剂是; 物      质 氧化镁 氧化铜 氧化铝 氧化铁 开始反应的温度℃ 490 305 515 420 剧烈反应的温度℃ 546 350 540 490 A．氧化镁 B．氧化铜 C．氧化铝 D．氧化铁 9．育才中学化学兴趣小组的同学准备用下图装置在实验室制取并收集氧气，下列说法不正确的是    A．小伟认为装置A加热前试管内的物质是纯净物 B．小明认为若将装置B 中的长颈漏斗换成分液漏斗就可以控制反应的速率 C．小芳认为装置D收集到的氧气比装置C收集到的氧气更纯净 D．小华用图2中的装置来代替装置C收集氧气时，应将带火星的小木条放在导气管b处进行验满 10．下列实验现象描述正确的是（　　） A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，有气泡冒出 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．木炭燃烧，生成大量二氧化碳气体 D．红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 11．下列对催化剂的描述正确的是 A．能加快化学反应速率的物质是催化剂 B．没有催化剂化学反应不能发生 C．二氧化锰只能做氯酸钾分解反应的催化剂 D．在化学反应后其化学性质不变 12．学会用化学知识解决生活问题是学习化学的一项重要任务，下列物质鉴别方法错误的一组是 A．白酒和白醋——闻气味 B．空气和氧气——带火星的木条 C．氯酸钾和二氧化锰——观察颜色 D．N2和CO2——燃着的木条 13．下列操作正确的是 A．用橡胶塞塞住试管 B．用高锰酸钾制取氧气 C．木炭在氧气中燃烧 D． 加热液体药品 14．小张发现养鱼师傅向鱼中撒一种微黄色的过氧化钙（CaO2）固体鱼塘中立即产生大量气泡，小张为探究过氧化钙与水反应产生了何种气体，做了如图实验，步骤如下： Ⅰ.检查装置气密性，装置气密性良好。 Ⅱ.向试管中加入足量的过氧化钙，向烧杯和分液漏斗中加足量水，连接好装置。 Ⅲ.打开分液漏斗活塞，把带火星的木条放在P处，观察现象。 下列有关说法正确的有（　　）个。 ①过氧化钙与水的反应一定不属于化合反应。 ②若观察到P处带火星木条复燃，则证明过氧化钙与水反应有氧气生成。 ③若观察到a中导口有气泡冒出，则证明过氧化钙与水反应放热。 ④若实验室用过氧化钙与水反应制取氧气，其发生装置与过氧化氢溶液制氧气相同。 A．1 B．2 C．3 D．4 15．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中的质量分数 A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断 16．实验室