1《大青树下的小学》（课件）统编版语文三年级上册

1 大青树下的小学 让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？ 2 ★初读课文 要求： 1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考，这所小学美不美呢？ 生字认写（认一认） 坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁 词语 早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝 这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子 选一个有新鲜感的词语给大家造个句子吧！ 0 5 5 生字认写（写一写） 晨 chén 结构 部首 组词 造句 书写 上下 日 晨光、早晨 清晨的空气真新鲜 上小下大，紧密相连，钠要舒展 皮球 书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。 球 qiú 结构：左右 组词：地球 足球运动 造句：小明正在和同学们玩皮球。 音序：Q 部首：王 我会写 7 结构：左右 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。 音序：H 部首：氵 书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。 汉 hàn 汉族 我会写 8 结构：左右 组词：服装 心悦诚服 造句：妈妈给我买了一件新衣服。 音序：F 部首：月 书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。 服 fú 衣服 我会写 9 结构：左右 组词：娇艳 群芳争艳 造句：公园里开满了艳丽的花朵。 音序：Y 部首：色 书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。 艳 yàn 艳丽 我会写 10 边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？ 这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。 上学路上 鲜艳的服装 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 团结 来到学校 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 这所小学是一所美丽而团结的小学。 “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课学习 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 这几句话运用拟人的修辞手法，赋予树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子感情，从而衬托了学生上课的专心、读书声音的动听和学习生活的幸福，让我们读起来感觉生动有趣。 写法点拨： “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。” “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……” 松鼠 山狸 凤尾竹 文章里的“新鲜”语句 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……” 升华主题，写出了作者对这所校园的爱，让读者对这所小学难以忘怀。 通过写校园里的景色，体现了校园的一片祥和。 这所学校有哪些特别的地方？ 大青树下的小学“特别美” “特别美” 景色美：通过第一自然段第一句话，体会景色美 衣着美：同学们用服装把学校打扮得“绚丽多彩”。 行为美：通过“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”一句，体会同学们对动物的友好，对老师的尊重，对祖国的热爱 朗读声美：通过对窗外景物的描写，体会同学们朗读声的动听 课文先写 看到的景象；在写 的情景；最后总