今天是你的生日（教案）-人音版（2012）音乐六年级上册

《今天是你的生日》教学设计 课 时：1课时 1、教学策略/教学思路：本节课通过提问问题导入新课，在教师的带领下，学习《今天是你的生日》，学习其中的音乐知识，通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。感受歌曲中对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。 2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《今天是你的生日》歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的新的一天的来临。第一段从开始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类似起、承、转、合的传统乐段，由于旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。歌曲的高潮是第二段开始的地方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用衬词“啊”来进行咏叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切地祝愿，另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌曲开始的深情的表达，最后翻高八度结束全曲。 3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。 4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 5、教学用具：多媒体课件、电子琴等 6、学生用具：课本 课题 《今天天是你的生日》 第1课时 学科 音乐 年级 六年级 教学 目标 1、 情感态度价值观：学习歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。 2、过程与方法：用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造潜能,提高学生鉴赏美和创造美的能力。 3、知识与技能：通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。 重点 通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。 难点 感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 聆听欣赏 组织教学，师生问好。 师：大家知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？ 师：很好，大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们打算做点什么呢？ 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。 讲授新课 师:今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》。 1、 初听歌曲：1、这首歌曲的情绪是怎么样的？ 2、 2、复听歌曲：歌曲的旋律从情绪上可以分为几部分？ 3、发声练习。(先由老师示范，然后学生随老师示范唱) 4、 学唱歌曲 （1）歌词鉴赏 声情并茂地朗读歌词，并找出歌曲中出现的音乐符号。 D.S符号： D.S.记号的意思是“从有记号处反复”。在乐谱中见到D.S.标记时，就要从有记号处开始演奏（唱），直到乐曲的结束。 （背景简介） （2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段。 师：这首深情地4\4拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。 （作曲家介绍） （3）视唱歌曲A段 （4）视唱歌曲B段 课堂小知识：轮唱 （5）填词演唱 A段，深情的诉说 B段，激动的诉说、热切地祝愿。 （6）完整演唱，要唱出对祖国的深切祝福之情。 1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。 2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。 3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。 回答老师的问题。 通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。 巩固练习 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《今天是你的生日》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。 1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　 2、 请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。　 积极参与小组演唱并展示表演。 发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。 用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。 以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。 拓展延伸 《今天是你的生日》背后的故事 作词家简介 了解课外知识，拓展学生知识面。 拓展了解 课堂小结 今天是你的生日中国!我们在你的怀抱里快乐、幸福地长大让我们祝福我的祖国繁荣富强永远强大 ，同时我们肩负起